【第一次课】，摩西老师的一句话让我记忆犹新——思维导图，先思维后图。开始思维的训练吧！[奋斗]
第一次作业《发散思维—筷子的用法》
天马行空的想着，草稿上歪七扭八的写了一页，整合分类，抛弃了一些不雅用法。
看着这么多怪异的用法，把作业定名为《筷子奇葩说》
完图之后，问铭童鞋，筷子的用途还能有什么？他说插在地上看影子确定时间，当日晷啊。有时候真不能小瞧了小屁孩的认知[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
@胡杨老师
第二次作业《旅行清单》
回想每次出门行李箱，随身包，食品袋的整理方式，进行了分类。
好开心！中心图抛开了铅笔，直接勾线笔定稿，真的特别感谢阿翔老师【清晨5分钟】三个月以来各种虐。
@方明老师
第三次作业《时间管理-行程安排》：承接昨天的内容，根据你旅游行程，来做精细安排。
看到作业超级紧张，赶脚不能每次都画博赞图，从午饭后磕到晚饭前终于成图。思路得于几个月畅游陌上花开老师的盆友圈[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
@陈健老师
第四次作业《人物解析》
接受陈健老师的建议，开始第一次自评。
【自评】收到作业题目时，锁定人物曹操，因性格复杂，与其他历史人物不同，有丰富的内容。查找资料发现曹操人物的复杂远超我的认知，选择了我认知的两个角度。
思路源自易中天老师《可爱的奸雄曹操》，中心图采用Q版漫画曹操，面孔使用两种颜色表现人物的两面性。代表作品应该分支处理，这样左边布局会更整齐。
交作业以后发现左分支和主标题撞色，@方明老师，在老师的指导下做了调整。
摩西老师：白脸的曹操有没有脸红的时候？(๑❛ᴗ❛๑)
@方明老师
第五次作业《思维简图——简约不简单》
【自评】看到不能使用博赞图，顿时方了…
什么鬼⚆_⚆（ ' ' ）啥？！
一时间跳不开习惯的模式。开始试用阶梯来表现，不尽人意，简约但缺乏创新。后来选择时钟源于郝广才“ 英雄故事的结构就像钟表盘一样循环…”；用1-12时刻表达12个进展步骤，超人形象的时针表现英雄。
思维依旧是硬伤，继续努力吧！期待自己的蜕变！(^ω^)
摩西老师也觉得我今天的作业很赞！哈哈，我先乐乎乐乎ヾ(´∇｀)ﾉ哇～很开森~
结果——被铭同学检查：“恐惧的恐，写成巩了。”我说：“恐惧嘛，太害怕了，❤ 都被吓掉了。[抠鼻]”把错字改正了，说实话我还是蛮喜欢这种解释，英雄回归现实有❤
@业婕老师
第六次作业《形象思维图》以主体形象占据主要幅面。
多年不练琴，今天来画琴[捂脸][捂脸][捂脸]
【自评】介绍曾经陪伴我多年的乐器——扬琴。思路源于（美）兰道尔.门罗《万物解释者：复杂事物的极简说明书》
图形主体使用红、蓝、黑三色，从正面和剖面两个角度解读乐器的构造。文字从历史、编制、音色、曾用名四个方面介绍了乐器。
@陈健老师
第七次作业《swot分析》
【自评】在悠悠然帮助下明白不仅要做S,W,O,T分析，还要提出组合策略。我的启蒙老师若水也给了很多参考。又在喜马拉雅app听了主播创新教育研究中心《用swot来挖掘个人价值优势》
确定内容计划采用九宫格，草稿之后感觉有些生硬，修改成拼图。
不足：颜色搭配有些凌乱，各项纬度单一
下午又将图做了调整，S, W,O,T分析一种颜色，组合策略一种颜色，这样图形比初稿直观清晰。
@胡杨老师
第一周历劫结束，(^ω^)成长中！
