从《教师精进法则》汲取成长力量

新乡市平原示范区马井学校

郭攀

我从教有6年了，回顾这几年，我在被动地成长，被外在力量裹挟，从来没有认真思考过自己要成为什么样的教师，自身又怎样的特色？学校看重成绩，我害怕被批，就把精力放在学生成绩的提高上；身边从事教育的朋友说，不要太看重这个职业，这份工作就是养家糊口的饭碗；家里人说照顾好孩子才重要，一下班的时间应该属于家庭。对于这些观点，我有些不认同，但我没有铿锵有力的声音去反驳。曾经，我认为只要教出好成绩在一定程度上就是别人口中的好教师，直到我读《教师精进法则》这本书，我的教育视野被打开了，我的职业认知提高了，我的职业远景更清晰了。

书中吴松超老师给我介绍了很多优秀、资深、有自己特色的好老师，他总结这些好老师身上共存的特质，一一为我们罗列，拨开迷雾，让我看到好老师成长足迹、修炼路径、教育智慧、职业信念，手把手教我们成长为优秀教师。本书中很多老师都有与我相同的经历，或处境。读他们的故事时，好像吴松超老师就在我的身边，和蔼、耐心地向我述说，年轻人，不要怕。看，那些好老师在你这个阶段时，遇到的困难不比你少，你要向他们学习，增长才干与智慧，相信你在不断的教育实践中，找到自己的特色，去钻研，去拓展，给学生创造机会、提供平台，让他们的眼中有光亮，脑力有思想，脚下有力量，你的职业价值就显现了，这才是你教育生涯最美的一抹彩色。

谈起从书中汲取的成长力量，我就先提一下我的职业成长环境。我2018年硕士毕业就来到平原示范区一所好的完全中学，我开始就是一个职业小白，专业成长、人际交往等方面我都不懂。学校看重成绩，我就一门心思想着让学生提高。由于我的教育智慧太少，我所教的班级成绩经常倒数。在教学岗工作两年后，学校领导找我谈话，让我去行政岗位，我没有选择。在行政岗边工作边考教师，考了几年也没有考上。2022年暑假，我申请跨校竞聘，2022秋季我来到我现在所在的一所农村九年一贯制学校，喜的是我可以教学了，可以从事我的喜欢的工作。但尘土飞扬的环境、脏乱的旱厕、孩子们在操场上打闹时不时说出的脏话，让我心灰意冷，我不知道我的出路在哪里。后来，我加入杏坛网研社烟雨楼之约杨丽红导师团队，在团队中我有了归属感，有了想成长的渴望。这正印证了吴老师说的一句话：“今天的这个时代，学习资源和成长平台不再稀缺，教师成长缺失的只是你的渴望。”

我渴望成长，我想在教育教学方面变得更优秀。书中好老师的教学经历，职业智慧，我结合我自身的需求，开始去反思，去借鉴。吴老师告诉我时代变了，环境变了，心境变了，有些好教师的教育智慧不一定有实效，应该用发展的眼光，实事求是的态度去学习好教师的教育智慧。         

十多年前一位“小鲁”农村青年的来信，2016年在农村工作四年的女教师的辞职感言，吴老师通过真实案例，让我们去反思教师职业的价值何在？这两个例子中的教师，他们都曾满腔热情，但社会现实让他们备受打击，找不到教育的乐趣与生命的价值，所以他们选择离开。农村学校有很多落后的地方，如学校文化环境的凋敝衰败，硬件设施的不健全，学生家长素质整体不高，让这两位老师失望，可以理解。但是，这位女教师认为，教师每一天的工作都是重复的，美一分钟，甚至是每一秒钟都是大同小异，这种毫无创意且连续不断的Ctrl+V的生活令她死气沉沉。吴老师读完后怒了，我认为正是因为吴老师对教师职业价值的深刻认识及对教师职业尊重与敬畏，让他抑制不住内心的火气。现在的我理解吴老师的愤怒，因为他不允许这位女教师表达出来的无知，让人们误解为教师工作的单调、无创造性。

学生是活生生的，他们是有差异的，有着巨大的发展潜力。我们要根据他们身上的不同的特点，因材施教，而不是毫无创意的重复工作。吴老师告诉我们要改变心态，不管处于什么样的环境，我们要改变心态，提升认知。换工作可能解决不了当下我的问题，因为这个社会没有完全轻松如意的工作，更不存在十全十美的环境。

教师工作有很多不如意的地方，但是我们不能够仅仅看到它的消极一面。我们要看到它最具价值的方面。如果我们总是在抱怨，陷入这种坏情绪的漩涡中，我们谈何职业幸福？

吴老师告诉我们，教师职业尽管平凡，收入不高，但它不是一个普通的职业，是有着使命感、价值感、神圣感职业，它属于理想主义者的职业。这个职业需要奉献精神、担当精神。需要明知山有虎，偏向虎山行的英雄情结。我会谨记吴老师的教诲，学习常作印老师的爱反思，善突破，严格要求自己践行“五一工程”，坚决不做庸师，给学生提供发掘自己的优点的平台，培养学生的抗挫的品质，努力创新教学，让学生充分发展，师生共同收获精彩人生。

我会谨记吴老师的教诲，学习李迪老师的“厚积薄发”，不断学习，大量阅读，做教师不功利，走“读书、实践、写作、智慧分享”的为师之道。

我会谨记吴老师的教诲，学习张硕果老师身上的破界精神，避开教师成长路上的三个陷阱，用心经营好学生的阅读活动，拥有像夏洛一样的信念，成为托举学生生命成长的重要他人，改变一间间教室，让学生获得更好的成长环境和有力支持。

我会谨记吴老师的教诲，学习周照鹏老师的崇高的职业理想，不甘平庸，对待工作的一丝不苟，追求卓越……

  书中的好老师，他们身上的闪光点有很多很多，我要学习，当然我会结合自身的特点，我的兴趣，去有选择地学习、借鉴。相信在我日复一日的坚持下，自我激励下，我的教育路途越走越宽广，教育视野越走越开阔，教育信念越走越坚定……