周六下午，黎洪羽小队聚餐后开展了11月小队活动《语言的魅力》。
吃饭前的"谢饭歌"仪式，是必须的，由黎洪羽亲自带领。
先来仪式。不管人多人少，红领巾义工团仪式的严肃性、庄严性，那是要做到的。
今日的活动场地，找到了有桌子有板凳的地方，太好了。正式主题前的小游戏:故事接龙。游戏规则是大家一人一句话，完成在完全没有商量的情况下讲一个故事出来。
队长在活动中，要兼顾到每个小队员
故事接不上的可是要"惩罚"的。今日的惩罚是说一段绕口令，这个绕口令是由队长在网上选择的一段。哈哈哈哈，学过语言表演的张誉宸今日是被"罚"了3次，表演了3次绕口令，正好显示了他"语言表达功底"。
瞧周资含笑的
游戏完成，进入今日正式主题:语言的魅力。黎洪羽先抛出一个话题:你们觉得哪个国家的语言最难？有队员天马行空的说:地球。最后有人说是中国。队长说，就是中国的汉语。一个字就有不同的意思不同的读音。比如:"说"这个字就有shuo,shui两个音。举例:我说shuo了你再来说shuo，你说了大家一起说shuo。如果表达成我说（shui睡音)了你再说(shui睡)，然后大家一起说（shui睡），会怎么样呢？结果就会让笑点低的妹子周资含和稳重的张誉宸捧腹大笑。
主题开始。黎队长讲了如果要让别人记住你的话对队对你的话感兴趣，就要有艺术的表达出来，就像欧爸一样，声情并茂，声音要抑扬顿挫。为此黎队长让大家听了《致爱丽丝》，并且讲述了这首名曲的创作背景，有位老人想去看阿尔卑斯山，但是太远他身体不好没法去。贝多芬听了这个事，灵感一动，创造了《致爱丽丝》，老人听后，跟着旋律，一高一低，仿佛在登阿尔卑斯山，并且该曲传递了阿尔卑斯山的美丽。音乐是用优美的旋律来表达想表达的，而人的语言也是有魅力的。
然后黎队长假设了四个场景，用"角色扮演"的方式让队员们表演不同的说话带给大家的感受。第一个，她找了今天第一参加体验活动的李翔宇，她找了一篇《背影》，让小李同学朗读。小李读得抑扬顿挫，读出了情感。得到了大家的好评。那么不好的情况是怎么样的呢？黎队长演示了平铺直叙的读法，大家顿时觉得这篇文章是非常乏味的。
黎队长又假设了第二个场景。她自己扮演欧爸，周资含来应聘辅导员。应聘者表达得不准确表现出来的不自信，最后被扮演欧爸的黎队长带到沟里去了。引得了大家一阵阵发笑。
队里最小的池俊贤，家住北碚，从最初不喜欢红领巾活动，到现在融入进来以参加为荣。黎队长给他设计的场景是路上碰到同学，问他红领巾义工团有什么好？小池讲了后，扮演同学的黎队长说没有听出来有什么好。(亲爱的黎队长，小池还小，你让他用语言表达出来，可能有些难啊。不过他可是用行动在表达参加这个活动的好噢)
最后是张誉宸上。情景是参加红领巾义工团活动的路上，碰到了同学黎洪羽。同学问他怎么要参加呢。张誉宸一本正经的回答:是妈妈要让他参加的。同学说不要去参加了，一起玩吧。张同学配合的说你说得对。
四个情景剧演了，黎队长还做了简单点评。最后队长让大家讨论，什么样的语言表达会让别人更容易接受，会给别人留下深刻的影响。大家讨论后再总结。
队长最后抛出一个话题:怎么把红领巾义工团给别人介绍清楚，让别人能有兴趣来参加(估计是最近一直在鸳鸯组团招募的事哈，居然说到了这个话题上，也是佩服你，可爱的黎 团 长）。队长听完了大家的讨论发表，最后做出总结。并且马上带着小队出去找路人实践。临行前，喊妈妈"妈，跟我们一起，一会让他们加你微信"。走了一圈，没有看见带孩子的路上。最后黎队长走向一位女士，听到她给女士介绍红领巾义工团是一种教育体系，可以弥补学校教育和家庭教育的不足，可以培养娃很多能力。
他们小队一直跟着女士走了很远。最后被妈妈喊回来，她说本来就要加到阿姨的微信了，虽然她现在没有孩子，但是以后会生啊。
最后分享环节。小池人最小，但是最勇敢，第一个上台来分享。他说学会了要怎么清楚的讲话。
张誉宸分享学会了怎么有力的说话。
周资含说她今天学习到了不会说话的坏处。
李翔宇说，今天学习到了怎么教朋友。并且表示这个红领巾义工团活动好耍，下次还会参加。
最后黎队长总结。
活动结束，一人一个棒棒糖。感谢祝老师教的黎洪羽链接队员的小招。
黎洪羽小队11月份小队活动《语言的魅力》在轻松、有趣的氛围里完成，记得10月份的活动是在安静的手工里完成，感谢每次都配合的小队成员及家长们
附10月份小队活动图片
黎队长说了，下次要拉大家到一个环境优美、人多的地方搞"实践活动"，请小队队员们做好准备噢！
