20170727

我们做任何事情 都是基于一定的前提和假设的。

如果事情做错了，并不是因为事情本身，而是因为前提和假设不对。

如果事情做对了，并不是因为事情本身，而是说明前提和假设是正确的。

通过复盘，就可以修正错误的前提和假设，积累正确的前提和假设。

比如说，我看到一位朋友通过健身，练出了6块儿腹肌。

于是，我觉得只要我去健身，就也能练出他那样的腹肌。

实际情况是我根本练不出来。

为什么呢？

因为朋友能练出腹肌，健身只是我们看到的结果，其实在健身的背后隐藏着他的饮食习惯、作息习惯、成长环境、心智模式等。

而我只看到了“健身”这个结果，却没有去了解那些“前提和假设”。我去健身了，但是坚持不下去，也练不出效果。

通过复盘，我就知道“只要去健身，就能练出腹肌”这个假设是不正确的。接下来就需要去修正它。

这就是复盘的价值，它能够修订错误的假设，积累正确的假设，最终日积月累，构建一个假设体系。

拥有一个假设体系，就能做出高概率正确的事情来。

再比如，我为什么要写这段文字。它的假设是：对于可做可不做的事情，一定要高标准地完成。

20170725

看连岳老师说过：
家是最应该讲道理的地方，很多家庭悲剧产生的原因就是不讲道理，稀里糊涂。

我的理解：夫妻之间要讲道理，对父母可适度随顺。

感觉家庭内不应该讲道理，是因为讲不清楚。但是，讲不清楚似乎不应该成为不讲道理的假设。越是重要的关系，越是价值大的地方，一定需要说清楚。

我跟Wendy讲道理的方式：

1、我看到一些东西，会记在手机里，比如说她生气了、对孩子没耐心了等。
（以前我是直接怼，多亏分身术）

2、然后我观察她会不会自省。如果她认识到了，我就等她主动跟我说。

3、如果她没有认识到，我会在选择一个放松的场景下（比如散步）跟她沟通。当然，我不过分期待她能做出多少改变；关键是沟通，这个过程也是心智共同成长的过程。

如果她没有认识到，我尽量了解她目前看的书，她学的微课，看看能不能从中发现共同解决这个问题的关键点。因为我发现，她往往不太听我的建议，但是她相信她从微课中学到的东西。（我也是如此）

4、最后，最后！等待，等待，让时间告诉她这个道理。

随顺的套路：

1、不直接反驳父母。

2、主动向父母表达自己的担心。

3、把部分选择权交给父母。

4、过程随顺、决定权在自己手里。

详见：秀燕谈随顺

20170707

1、职场遇到的最大问题。

怎么提升团队管理能力，带领伙伴实现组织目标？

2、人生中做过的3件最有成就感的事情。

1）2016年8月份，组织3天的教师成长集中培训，并实施了“成长从自我认知开始”的主题模块培训。我在此次培训中结合了橙子学院的MBTI训练营和古典老师关于个人成长的内容，极大地提升了教师对于成长的认知深度。

2）2017年3月份，组织教学服务训练营，跨度1个月，共3次线上培训。我在此次培训中结合了幸福进化俱乐部关于“黄金思维圈”、“PORT模型“、”同侪力量“等内容的整合，参训的44位老师98%通过简书完成作业，这次培训不仅完成认知提升，而且促成行为改变。

3）自2016年11月参与揩油课程以来，从2017年1月至2017年6月，持续做6次月计划，6次月度回顾，23次周计划（共26周），易仁永澄老师公众号文章留言1.8万字。这个半年是建立秩序感并适应秩序感的过程，是个人成长、职业成长、家庭成长最扎实的半年，也是成就感最大的一段人生。

3、未来3-5年最想实现的事或最想要改变的事，为此做了哪些努力？

我最想实现的事：具备带领小团队（5人左右）实现季度目标，逐步过渡到年度目标的能力。

我所做的努力：

1）参加“2017年向组织揩油”课程，并践行核心理念，逐步提升个人目标管理能力。

2）全力以赴争取第8期“做自己的CEO”的学员资格，走进“自我管理系统”的殿堂，与伟大对接。

3）在实际工作中刻意训练组织目标管理能力，如管系统理人心，管流程理角色，管方法理纠结，提升通用技能，刻意调配资源。

4、罗列出未来半年内已报名的课程

幸福进化俱乐部第8期“做自己的CEO”，时长6-8个月。

5、其他我想说的话

1）跟随易仁永澄导师，做到他的两成最重要的功力，在个人成长、职业成长、家庭成长三个方面实现跃迁。2）在一起，一辈子！

20170704（2018学年小升初规划）

一、政策变化

1、小升初受到行政干预越来越多，从目前的情况来看，可能会发展到向中招、高考这个方向的标准化统一考试。各个名校举办活动私自招生的渠道越来越少。

--2006年-2012年   各个初中名校依靠培训机构独立考试招生，市场混乱。考试题目由名校决定，难度很难把握，数学以奥数竞赛为主。
--2012年-2015年   市教育局统一组织考试，各初中名校独立命题，但是提前招生现象仍然很多。考试题目由名校决定，难度相对下降。
--2016年-2017年   市教育局统一组织，统一命题考试；传统媒体开始介入，举办各种赛事活动。考试题目由市教育局组织命题，难度继续下降，但灵活性增加很多。

2、2016-2017年的政策之下，通过非官方统一考试外的升学渠道非常有限，主要有：
1）华罗庚杯数学竞赛、KET考试。
2）媒体举办的赛事：K6联赛、联合杯等。

3、结论
1）升学渠道逐渐规范
2）统一考试难度降低，考察内容非常灵活，生活化。

二、学业内容规划

1、统一考试的科目及分值
数学：90分；语文：70分；英语：40分；综合：40分。合计24

0分。

2、三个科目精力分配
--整体策略：先抓数学、再抓语文、最后抓英语
--数学，先抓公立学校基础，再适度学习奥数内容，以重视灵活性的专题为主，摒弃偏题怪题。
--语文，先抓字词句，再升级阅读和写作。孩子保持阅读习惯很重要，要有眼界和知识面。
--英语，先抓单词量，再抓阅读理解。孩子保持诵读习惯很重要，培养语感、积累语料。

3、名校升学要求
1）升学概率：
     由于郑州市私立中学越来越多，但2017年的升学政策基本堵死了地市分校来郑州上学的通道，因此郑州市学生升入初中名校的概率在增加，虽然郑州市六年级毕业学生人数也在增加。要知道2016年前郑州各初中名校30%-40%的学生都来自于地市。
因此，择校成功的概率在增加，但是升入名校的竞争依然残酷。
2）升学选择
     这个要根据孩子最后的学业发展水平来定。
     平时，可以根据住址、财力、倾向等标准，带孩子到各个名校转一转，观察一下这个学校孩子，观察一下这个学校家长，最好能跟家长聊一聊。
   这些感性认知都可以成为将来选择孩子的参考。
   总之，可选择面是非常宽的，至少包括三大类：
   A：2017年举办报考资格的私立初中有55所，大概招生2万余人。
   B：各个公办名校基本都有实验班。
   C：划片公立学校。

三、培训机构选择

1、第一看老师
1）看专业性—在重视学科教学之外，是否兼顾孩子心理和家庭教育。
2）看责任心—是否愿意在正常上课之外，花时间精心服务。

2、第二看成果
1）看学校的成果宣传海报，这个具有一定的欺骗性，需要甄别。
2）一定要跟本机构的学员或家长沟通。

3、第三看管理
1）现在的培训一定不是靠一个老师就可以做好的，是一个系统在运转。
2）看管理的目的主要是为了保证孩子可以得到持续的有效的服务。

20170701

1、白兔爱肥鹅模型的运用。

1）孩子是永远不会有错的。

2）这句话可以推及我们身边的所有人，每个人都在那个时刻做出了对他来说最正确的选择。

2、有关职业观

1）职业规划第一个要考虑的问题就是职业本身的价值在哪里，它本是没有意义的，它只是实现我们人生目的和价值的一个工具。

2）个人发展战略制定与企业发展战略制定是一致的。

第一步要问自己3个问题：你要往哪里去？你要如何去？你要留下什么？

第二步要问企业3个问题：企业要往哪里去？企业要如何去？企业要留下什么？

第三步要看二者的结合点：企业要把你带向哪里？企业要如何把你带向那里？企业要你留下什么？

3、情绪

情绪是发现问题的钥匙、情绪脑、情绪的能量、分身术之情绪、人是情绪的动物。

如何真正听进别人的意见，关键是听感受，而不是结论。任何感受，都是情绪的表达，这是本质。

4、成长的少与多

每个人的成长过程都是有少到多，再到少，再到多，最后到少的过程，大致分为四个阶段。

第一次由少到多：能力有限，会做的事情少，逐步成长到会做的事情多。

第一次由多到少：随着会做的事越来越多，开始总结套路，抓本质寻规律，只做能力圈内的事情。

第二次由少到多：随着能力圈的逐步升级，能力所触及到领域越来越多，会做的事情越来越多。

第二次由多到少：三观趋于稳定，只做高概率成功事件，要做的事情越来越少。

5、人脑的内与外

人脑从外到内的结构为：安全脑、情绪脑、理性脑。

当我面对一个人时，我自身要先做到理性认知，再酝酿情绪，即从内到外。

当一个人面对我时，首先感受的是我的情绪，然后才是理性，即从外到内。

某企业文化：高兴、高质、高效、高远。高兴是情绪，高质和高效是理性，高远是情绪与理性的结合，即从外到内，再到内外结合。

6、自证与自洽

人的认知和行为之间是一个自证的过程：有了认知，就会导致行为，行为反过来又强化认知，循环不断，认知就成为偏见或洞见。这是正反馈的过程。

人的认知和行为之间是一个自洽的过程：有了认知，就会导致行为，行为反过来又强化认知，但是强化会受到制约，不会无限增长或减少，最终形成暂时的平衡。这是负反馈的过程。