昨晚回家，正在抱着法硕的大厚本狂啃，结果微信响起，二姐发过来正在上小学二年级侄女的题。让我帮忙用微信教一下。是卷子最后的奥数题，奥数题相对于小学生本身就偏难。
我思考再三，发现只能用列未知数的方法解决最简单。所以用解X方法帮忙解决了。
但二姐说，宝宝才上二年级，有没有更为简单的方法。我也想不出来更为简单的方法帮其解决。所以，就实话实说了。
接着，整个一篇的语文课文用照片拍好发了过来。一大篇子空空白白的语文习题也发了过来。
我很郁闷......
不给解决，二姐会生气，给小孩帮解题，也是仅限于说答案，而且还浪费我的时间。
要知道，题目的要求是，在原文中找出你认为最好的佳句，这种题也要用微信发过来问我？
这说明了什么？说明了宝宝不动脑子懒于思考。
作为父母的，也米有尽心尽责，去好好思考一下，这道题宝宝到底会不会，依靠宝宝的能力是否解决，是不是应该想办法督促宝宝让他自己解决。
拜托，老师出练习册，是给小孩做的，不是用来锻炼大人思维和解题能力的。
我感觉，姐姐似乎有点颠倒了这其中的目的和逻辑关系。
我没有耐心和闲情逸致用微信千里传音说答案，而且还没有正确答案正确。
经过深思熟虑后，我打过去一些文字让二姐看。
“老师让学生做练习册，主要让宝宝自己动脑子想问题，家长教为辅。就算大人教，也不是说答案，这样对宝宝也不好，你应该让他形成自己思考的习惯。让她自己思考填写。”
“我在微信的教，也仅限于说答案，其实这样对宝宝不好，让她有了懒惰和找借口浪费时间的借口，前面那个数学题不会做情有可原，但语文就不行了。”
结果是......不出我意料，二姐不高兴了。
晚上我一直在思考他们的教育问题主要出在哪里？？
一是特别是小学生，一二年级的小学生，养成良好的学习习惯比什么都重要，家长要让她自己思考而不是一有问题就找“答案”，这样下去，小孩的学习越学越费事。
我相信每一个父母都是望子成龙，望女成凤。很多时候不是家长们不去努力教育宝宝，是他们的方法根本就不对。导致宝宝没有养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括：自己思考的习惯，自己预习的习惯，课后复习的习惯。任何学习的成功也不过是熟能生巧的结果，让宝宝多写多练多读多记，效果自然好了。宝宝学习轻松了，找到自信了，自然就对学习和解决书本问题这件事情感兴趣了。这样才能形成良性循环。越学越好。
二是如果宝宝有不会写的题目，让她先空下来，继续往下写。等写完了全部，再让他反过头来看。关于习题中不会的问题，基础性的知识，课本中肯定有例子，如果家长发现不会的题目和例子如出一辙，那么，家长应该引导宝宝让她自己看，自己再去思考，努力解答。对于学生的教，也仅限于启发。而不是直白的说答案的过程。
三是对于宝宝的学习，要学会多鼓励她。鼓励不是说“宝宝真是太聪明了”。这样的方法肯定是错误的。你要在表扬时，多用“认真”“努力”这样的词语。比如说“宝宝真是太认真了”、“宝宝学习真努力”，这样慢慢鼓励是正面的，宝宝才会朝着你说的方向进步。
四是对于英语，数学，都是家长头疼的问题。但是，现在小学生学英语，也是一个熟能生巧的过程。我个人认为，应该加大宝宝的入眼量。具体的做法是，可以买来挂图、贴纸、将这些贴纸贴在家里显眼的地方，只要小孩每天瞥一瞥，我相信也是有作用的，例如宝宝喜欢看电视，那就让他看和学习英语有关的早教动画片。
五是最重要的一点，想告诉家长的是，以身作则言传身教很重要。你最好不要在宝宝看书的时候，看电视，玩手机。宝宝看书，你也看书。宝宝的题，如果你真的觉得自己早就把学习的那点知识交给老师了，忘了。那么你应该也要去学。学生的教育，最主要是在家庭，如果一个宝宝没有很好的家庭教育氛围，我相信就算是把博士请来当他的老师，也是无济于事。
六是让小孩进步的方法，永远都是面包加大棒。人家说好心给上好脸不要给。小孩更是，对孩子好，不是和颜悦色的宠她爱她。而是引导他让她懂道理、养成好习惯。这比什么都重要。
最后，还要了解宝宝的性格，看他到底是喜欢吃软还是喜欢吃硬，对症下药很重要。麻麻一定要下得了狠心。开始时对宝宝狠一点，以后宝宝就会轻松很多。
