试卷单词填写现状与试卷认知
单词填写现状：初中英语考试中，非选择题类的单词填写学生丢分很多。不仅成绩偏弱的学生失分很严重，成绩比较优秀的学生丢分仍然较多。而这种题目本身难度不大，做题技巧性高，提分更容易，效果更明显。
关于试卷的一般认知：考试都会有难度系数，整张试卷会有难度系数，而到每个题目时也有难度系数和比例。 根据常规考试的难中易安排，一般比例为难中易2：3：5。 而对于试题的难中易必须结合试卷考点和学生基础来判定。
两张试卷对比分析
接下来，将结合我地的一所极具竞争力的私立初中七年级上学期期中考试的单词拼写原题和2016年上海市初中毕业统一学业试题来进行深入分析。
我地一私立初中七年级上学期期中考试单词拼写题如下：
1．This jacket is________(紫色). It’s nice.
2．---What’s this? --- It’s a m______ plane.
3．Thank you for_________(打电话) me, Anna.
4．Paul and Jane are my uncle and aunt. Sam is ________(they) son.
5．I lost my notebook. I _______(必须) find it.
6．Six and two is e________.
7．Mike’ brother wears(戴) hat on his h____.
8．I have two _________(电脑) at home.
9．---Can you s________ cup? ----Yes, I can. C-U-P.
10. Some ________(尺子) are under my table.
既然是英语考试，横线上填的必然都是英文单词。粗略分两大类，有中文提示（5个）和无中文提示（5个）。 有中文提示的分为无变形（2个）和有变形（3个）。无变形的，只要求正确填写单词即可。有变形的，名词单数变成复数（2个）和动词ing变形（1个）。无中文提示的，有英文提示（1个）和无英文提示（4个）；其中，无英文提示中，考察短语搭配（1个），根据句意写出单词（3个）。参见下图
具体安排如下：简单题目为1，5，6，8，9这5题；中等题目为3，7，10；难点题目为2和4。
什么叫简单呢？回到学生的视角，要么看到这个句子很熟悉，多是重点句子（9）；要么直接看到题目的中文提示就可以填出单词（1，5）；或者看懂题目就可以直接填词（6）；或者即便涉及变形，题目会给很明显的提示（8）。
那中等题目情况如下：需要根据句子将单词进行变形，涉及复数变形（10）和短语搭配动词ing 变形（3）；或者不太明显的提示wear a hat（7）。
难点题目的难度在于，一是空格的单词不太容易写，二是没有明显提示，需要根据所学，判断短语搭配（2）。三是知识难点，（4）中的形物代，学生分不清楚形物代和名物代。
难易度和考点匹配见下图(括号内数字为统计数量，纯数字为对应题号，加粗数字为难题，下划线数字为中等题，无粗无划线为容易题)
再次回到这张试卷本身，七年级上册的1－4单元主要是be动词、形物代、名物代和名词单复数，均反映在这些试题里。可想而知，随着词汇语法等知识学习更加丰富，题目的考察范围会越来越广，难度会越来越大。
现在就以2016年上海市中考试题为例来再次分析。
上海市2016年初中毕业统一学业考试单词填空如下：
1．Tony’s father and uncle are both ______. They help keep the city safe. (policeman)
2．Could you pass me the _____ dictionary from the right on the shelf? (seven)
3．Everyone believes that ______ team will win the match this weekend. (we)
4．“Be _______ not to touch the paitings in the musuem,” Mum said. (care)
5．The artist’s __________ helps him go further on the road to his dream. (wise)
6．The children enjoy the life in the country and live _________ with their families.(happy)
7．I have something important to _______ with you through video talk. (discussion)
8．Some wild animals may _______ forever if we don’t stop hunting them. (appear)
既然是中考题，肯定不会出现中文，尤其是在这道题中；又因为是中考，学生词汇量较大，考试紧张压力大，所以全部都是有英文单词提示，从而整体上难度降低。
简单的题目有1，2，4，6。名词的复数、序数词、常见短语、副词修饰动词，这四种此类的转换很基础，学生练习很充分，几乎下意识地提笔就写。
中等题目有3和7，代词中的形物代和逆向的名词变成动词，稍微需要学生转个弯，略做停顿，稍加思索可以完成。
难点题目是5和8，5中的形容词变名词不多见，而且wise的名词变形wisdom和原词差别较大，学生容易出错；8中的动词appear需要变成该词的否定disappear, 而常见的是动词appear和它的名词形式appearance变形比较多，这也是学生的思维漏洞，不容易想起来该词的否定形式。
具体分布见下图，难易度和题号匹配模式同上。
对比异同比较
区别：该试题的难中易比例是2：2：4，与之前的2：3：5的差异在于题量的多少。很明显，现在题量是8个，之前的题量是10个。
共性：简单的题目都是占比都是50％， 难点题目是2个，占比20％－25％。
应对篇
学生
对于基础较弱的学生，首先确保简单的50％的分争取能够拿到； 对于中等成绩的学生，保证70％的正确率其实也不难； 对于优秀的学生，务必确保90％－100％的正确率。
老师
首先，告诉学生该题常见的考法，此类常见的转换很有必要。基础类：名词多考单复数，形容词多考变副词、数字多考变序数词、代词的形物代和名物代；进阶类：动词和名词之间转变、该词变成否定、时态变化、短语搭配等等。
其次，练习，大量练习，将这些理论的文字通过一次次的练习固化在自己的大脑里，形成条件反射。
再次，针对每个学生的情况，发现他／她的知识漏洞，查漏补缺，再回归课堂大量练习。
补充
确实有不少基础较好的学生，经过细致分析，从之前正确率50％提升到90％，效果非常好！
