作者：晴妞Q妈
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仓颉造字，蔡伦造纸，毕昇印刷，几位大神的发明创造，令中华文明几千年来传承不断。方块字的魅力就在于，常用的万八千字经过神奇的排列组合，就能创造出慷慨激扬、清新雅致、搞笑逗趣、欢欣喜悦的不同文章出来。由此可见，写作的神奇，作者的功力。
晴妞三年级就要开始写作文，而且字数还要达到500字。这个对文字的锤炼功夫，只有从一年级循序渐进做起，才能为她积累出，将来对文章布局谋篇胸有成竹的底气。
于是，Q妈选择了写作的入门阶梯——写日记，来帮助晴妞积累文字功底。
Q妈给晴妞讲解，写日记就是将身边小事完整记录下来，以及你对此事的所思所想。除了按固定的格式写下时间、星期、天气之外，还要给这篇日记取个名字。用意之一，是为将来写作文取名，以及文题相符做准备。用意之二，则是防止写成流水账 。有了题目，就会提醒她，要尽量围绕主题来写文。
正文部分的第一段，以概括方式写下，某天某人在某地做了某事，就是简略交代时间、地点、人物、事件。第二段，要详细描述事情的起因、经过、结果。第三段，写明你对此事有何感想，或者收获。
这样的三段式写法是最常见的，但孩子熟练掌握后，就能条理清晰，文笔通顺的叙述清楚一件事。对于小学阶段的孩子来说，这样就已经足够了。
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其实写日记最难的是选取素材。
孩子还不习惯，从身边发掘值得记录的事情，常常会把日记写成流水账。Q妈教晴妞，从身边有意思的小事，开始写起。小事其实并不小，里边能够折射出很多人生大道理。只是要看，孩子是否能够深入思考，独辟蹊径的探究事物背后的意义。
因此晴妞睁大眼睛，用心拣选，把发生在她身边的小事，都记录到她的日记本里。例如这篇《可怕的事》。
今天，我和妈妈去上课。在路上，看见一只小狗飞跑着过马路。一辆轿车飞快地开过，从小狗身上开过去后，瘦小的小狗惨叫着跑上人行道。我和妈妈看到了这可怕的一幕。我们应该注意躲避来往的车辆，红灯停绿灯行，不能像小狗一样飞快的跑。
这篇日记的素材积累是关于交通安全的，如果写成作文，适合的题目就很宽泛。可以是《一件难忘的事》，《一件有意义的事》，《一件惊险的事》等等等等。
可以这样说，日记就是作文的素材储备库，稍加提炼整理，一篇好文就会快速完成。所以，晴妞三年级的作文作业完成得又快又好，皆因为此。
写日记的另一个难处是文采不足。
小孩子初学写作，组织语言的功力欠缺，就算文笔通顺，读来仍觉得干巴巴，毫无文采。
如何学会修饰词句，读来让人耳目一新，如临其境呢？恰当运用成语，使用拟人、比喻、排比这些修辞方法就可以。
例如，晴妞的这篇《可爱的大耳朵狗》
有一次，我在婚纱店门前看见一只小狗。这只狗身上的毛是深棕色的，两颗黑豆般的眼睛，耳朵大大的就像大耳朵图图。这时，婚纱店传出一阵悦耳的歌曲，它就和着音乐摆动着它的大耳朵，玩的自得其乐。
还有一次，我在店门口看见它正在玩饮料瓶。它左扑右咬，像在咬一只老鼠，让我联想到了“狗拿耗子，多管闲事”。
这只大耳朵狗真可爱。
当孩子大量积累成语，古诗词等文学知识。开始在写文时，习惯用津津有味来形容吃，热火朝天形容玩。用翩飞的蝴蝶，来形容秋天的落叶。满腹经纶的老教授，来形容百科大辞典。
那么，她笔下的世界，便不再是二维的平面图画，而是带着生命和热情的立体三维图景。
怎样做好这些文学知识、修辞手法的积累呢？大量读书吧，因为“读书破万卷，下笔如有神”。先贤学者的睿智思想，各种笔法，文采风流都在书中封存，只待有心人的虚心学习。
日记是作文的排练场，当孩子在日记中记录不同的人物、事件，磨练各种修辞手法的纯熟运用，才能够在完成作文时，下笔千言一挥而就。
同时，孩子的文字才能洗练沉稳，散射出熠熠光芒。因为，这样的文章背后是无数书籍和斟酌推敲在默默支持。
日记还有另一个难点，就是写出有新意的感想。
要想把日记作文写出深度，离不开思考。只有在文章中，梳理细节并且归纳总结。才能让孩子意识到，简单的事情，也蕴含着不平凡的人生道理。而这些，都需要家长的用心引导。
在《最倒霉的一件事》中，晴妞记录了自己坐在座位上喝酸奶，因为同学从后侧进座位碰了她，导致吸管扎到上牙膛出血的事，写下了这样的感叹：“吃东西时要小心啊，尤其是旁边有人时。”
在《领奖》这篇日记中，晴妞记录了自己参加英语大赛颁奖活动。在现场如何领奖拍照，和老师一起唱感恩的心，并做手语动作的过程。最后写下这样的感想：“通过这次获奖，我明白只有付出才有回报。虽然，在参加初赛、复赛的过程中，我也想过退出，但我还是坚持下来。所以，坚持才能成功。
因为是选取身边事写成日记，所以每件事情发生后，Q妈都会特意和晴妞探讨一下此事的意义，反映出的几点问题。如果是经验教训，我们该怎样去规避？如果是优点进益，我们该怎样发扬光大？
这样的无形诱导，让晴妞随着Q妈的节奏，不再肤浅的，只把注意力停留在事物本身的悲喜之上。而是开动脑力，去思考事情折射出来的问题，以及事情背后的意义。
日记也就成了孩子用文字进行自我反思，记录心路历程的见证。虽然有时晴妞回看往事，会被自己的愚蠢和呆笨气的笑起来。但是，这正说明，当成熟的眼光足以看透行为背后的幼稚时，才是真正的成长。
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诚然，晴妞的文章选材平实简单，多是生活中司空见惯的小事。用恰当的修饰词句增加生动性，仿佛文字化身仙子，翩跹起舞。但是超越年龄的思考深度，让她的文章有情有爱，有理有据，真正做到了直抒胸臆，歌以咏志，文以载道。
而三年级写作文随手即得，来源于从一年级开始就坚持的每周一篇，共计100多篇日记。可以这样说，写日记的练习为作文奠定了坚实的基础，文笔在量变到质变中优美，思想在厚积薄发中深邃，孩子在潜心磨练中成长。
就像晴妞在看完电影《功夫熊猫》后，在日记中写下的感想一样。
“一切皆有可能。”“只有相信事情才能成真。”“昨天是历史，明天是谜团，只有今天是上天送给你最好的礼物，请你好好把握。”
乌龟大师说的这三句话真有道理。一切事情都有可能发生，不会因为你的喜好而发生改变。昨天你不能改变，明天也不知道做什么事。只有今天当你好好把握，你就能做成你想做的事。
写作，推崇我手写我心的真诚，要有守得寂寞的恒心，更要兼收并蓄的学习，甚至不求闻达的从容。记得初心，只是让文字直抒胸臆，记录生活。那么晴妞，我们便安安静静的写下去吧。因为，写作不光是在记录生活，更是在思索中叩问自己的心灵。
声明：晴妞Q妈所有文字作品均为本人原创，图片有原创也有临摹，已委托法律法律机构进行保护。未经授权，谢绝转载。
