距离今天女儿幼儿园开学正好半月，从2月8日至今两周的时间，在女儿的哭闹和我的犹豫妥协下，她只在第一周连续上了2天幼儿园，第二周上了2天幼儿园。这是第三周连续上学的第二天，从睡前哭闹不上幼儿园要妈妈一直陪玩到半夜里哭喊着找妈妈、不要上幼儿园到昨天夜里不再哭喊。

我想妈妈、我想见到妈妈、我想一直看到妈妈、挨着妈妈，孩子一句句话都在表达着对妈妈无限的依恋。

看她睡前起床后大哭的样子，我心疼至极，想想未来孩子要上十几年的学，晚上半年幼儿园又有什么关系呢？

孩子从出生到入园，我一直都是自己带，从来没有和我分开那么长时间过，我何尝不想她一直在我身边欢笑嘻嘻。

和别的宝妈交流，有人会说你家孩子那么小，去幼儿园太受罪了，还不如等秋天大了再去肯定会比现在适应的更好。

每天放学接到孩子，看到她哭得揉红的眼周，回来路上一直要我抱着，回家后也一直要我陪她玩，给她讲故事，迟迟不愿意睡去。

一度怀疑是不是我这样做错了，孩子那么需要我，我却坚持要把她送去幼儿园。尤其是和邻居宝妈交流后，听她说在幼儿园死板、无聊、没什么玩具玩、一直让孩子等待、甚至虐待幼儿，幼儿园孩子多，老师也照顾不来。我更是担心、自责、愧疚和不安。

我和先生沟通，要不我接着自己带吧。先生也非常赞同。他也觉得孩子还小，太不适应怕伤害到孩子幼小的心。不行就秋季大了再去。

想想我让她上幼儿园的初心和她现在在幼儿园整天哭，提起来上幼儿园就哭、睡前起床都大哭的状况，我迟迟下不了决心。于是在不坚定中和孩子做了多次的无效沟通，有时候会说，我们要接着上，有事还会说不上就不上吧，等大一点再上。结果就是孩子在我的犹豫下也反复哭闹。

我让孩子去上幼儿园，首先因为她到了入园的年龄，可以自主进食、沟通表达比较清楚、性格温和又开朗大方，她也喜欢和小朋友一起玩了，有人际交往的需求，对幼儿园充满了向往。在家里不能给她提供成长所需要的集体环境，怕耽误她的成长发展。其次，她入园后我可以有更多的时间，休息、锻炼身体、看书学习，也能更好的规划和实践她放学后的亲子时光。而且我不想让她入园这件事半途而废。

可是又担心她承受不了给她造成心理阴影，直到上周日晚上，当我看了很多儿童心理学家对孩子入园心理的分析和应对措施后，我最终决定，这周继续让她去幼儿园。

早上7点闹铃响了，她醒来喝完奶开始穿衣服梳头发准备出门，她开始哭哭唧唧说不想去上幼儿园，想和妈妈在一起，想在家里玩，坚持要在家里吃早餐，后来吃完早餐就开始带她出门。

我说：我们先去看看上周拿的粉色的小被子你不是没用吗，不用就去拿回来，去幼儿园吃个早餐，和老师同学玩一会儿，看看你的小床有没有人睡，等下午妈妈带你去游乐场坐飞机、开车、坐小火车去。一边说着一边行动，就这样坐着小推车出门了，刚出小区大门她突然意识到了，开始哭要妈妈抱，要妈妈拉着手，一路上一边跟她说今天在幼儿园的活动和放学后的活动，一边快速的走到幼儿园门口。

已经是上午9点半的时间了，在外面看到小朋友们玩耍，还看到了邻居的一个小姐姐，她开心的叫着。我抱着她进去了，结果一看到她的主班老师就开始大哭。老师果断熟练地抱过她我就离开了，听到她在里面嚎啕大哭，好心疼，想想自己真的狠心。

一天都在心疼、愧疚、甚至有些后悔中度过。还好的是，中午看到老师发的她在幼儿园里和大家一起做游戏玩耍的视频，心情好了很多，她终于不再一个人孤零零的不愿意和其他小伙伴一起玩，像一座孤岛一样处在孩子群里了。

放学去接她，她开心有礼貌的和老师告别，我抱着她走出人群，带她去我们约定好的游乐场玩累了才回家。

她果然是没有在幼儿园睡午觉，还在哭闹中尿湿了裤子。我对她说，宝贝，明天妈妈还送你来上幼儿园。

她说：也可以。

那你还会哭吗？

她说：应该会吧，我哭着哭着就喜欢上了幼儿园。她这么说惊到我了。

你上幼儿园就真的长大了，长成大姐姐、大孩子了。

她嘀咕着，婴儿、幼儿、妈妈幼儿之后是什么？

是儿童。

那儿童之后呢？

是少年呀、然后是青年、成年、老年。

那老年之后呢？

老年之后就是晚年了，然后就死了。

啊……妈妈，你会像奶奶像姥姥那样变老吗？

我说会的。

为什么呀？

这是自然规律呀，每个人都会变老的。

妈妈，什么是自然规律？

就是像人出生之后就会有衰老死亡的那一天，自然而然会发生、没有人能够改变的。

她似懂非懂的说，妈妈我不想让你死，我想一直和你在一起。

晚上睡觉前，孩子一天都没睡了，她一直哭着不说要妈妈陪她玩。明明从她放学我一直在陪她，看书、吃完、聊天，她依然觉得不够。

一遍一遍的给她讲，我们的身体需要休息才能玩好，妈妈也太困了要睡觉，要不然会生病的，不能照顾宝贝不能陪宝贝玩了，最后她终于扛不住睡着了，所幸入园以来第一天夜里没有哭喊着要妈妈、不要上幼儿园。

今天早上醒来，又大哭着不去幼儿园，不要穿衣服、后来爸爸帮忙给她穿，她拒绝，要让妈妈穿，从一开始的坚决，到后来一边哭一边给我说：妈妈，我不想上幼儿园了可以吗？一边一边的哭着问我，都被我温和的拒绝了。后面哭着带出门，走到半路的时候渐渐的不哭了，开始给她玩英文儿歌的游戏，在fast和slow的交换中把她推到了幼儿园门口。把哭哭唧唧的她抱起来，非要妈妈再抱一会儿，看着接她的老师，我们一起约定了再抱一分钟。一分钟后她哭着脸和我说拜拜，和老师一起进去了。

今天是半个月以来除了第一天没有大哭着进去。我的宝贝长大了。

最近看了很多关于孩子入园孩子和妈妈焦虑的事情，很多人都在说不是孩子离不开妈妈，而是妈妈离不开孩子。

我的经历和体验告诉我。孩子对妈妈的依恋程度远不止我原本想象的那么多，是很多很多。

她在没有妈妈的幼儿园里整天的哭是真的面临着我们难以想象的恐惧、不安和孤独。以至于她放学以后都不记得在幼儿园里做了什么，她看到我的时候把那些让她恐惧不安的经历和体验都屏蔽在了过去。

孩子真的是对妈妈很需要很需要。当然，我也相信孩子有神奇的力量最终去支撑她去适应妈妈的分离。

在孩子哭闹着的时候她虽然一直在大哭，但是还能一边哭一边看我的反应调整自己的策略给我讲，不想去幼儿园、今天不想去幼儿园、等长大点再去幼儿园、吃完饭再去幼儿园、要在家里吃早餐在家里睡午觉、要妈妈陪着去幼儿园、要妈妈穿衣服、要妈妈抱着、要妈妈拉着手、要妈妈带着出去转一圈再去幼儿园。

所以，孩子哭闹的时候，并非大脑不会思考，她不仅会思考而且还会转的很快。因为，我一直没有生气、没有没有斥责、没有情绪上的对抗，而是理解她有情绪需要发泄。不停地去拉她、抱她、告诉她妈妈听到了、妈妈知道了，妈妈抱抱、妈妈爱你、告诉她妈妈相信你。