疫情的原因，一条神奇的网线连接了大江南北，我们通过这样的方式来交流，可是非常浪漫。今天的我们大家聊的是《我是如何通过阅读把学生培养成百万富翁的》
首先给大家看一段有意思的小视频。 关羽和刘备沟通的时候，他说关某虽一件武夫亦颇知忠义忠义二字，正所谓择木之禽，得栖良木，择主之臣，得遇明主。关某平生之愿足矣从今以后关某之命即是刘兄之命，关某之躯即为刘兄之躯，但凭驱使，绝无二心。张飞在旁边说，俺也一样。总之就是关羽每一次的表达都是那么的文艺范儿，也很有节奏感，但是每一次张飞的回应都是俺也一样。你看啊，不读书真的是挺可怕的。有人说一日不读书，无人看得出，两日不读书，开始要爆粗，三日不读书，智商输给猪。这就尴尬了啊，当我们真的都远离书本的时候，我们就会慢慢的燥起来，现在追求短平快的时代，我想我们需要的就是这样宁静的心灵和定力。大家看一下，今天晚上主持活动的亲爱的明霞老师，包括在我们工作室当中，我认识了很多优秀的同伴，都是我所知道的阅读达人，也是写作达人。今天我举的这些例子也希望思考阅读究竟能给我们带来什么？首先是小学、初中、高中课外阅读有哪些要求？这个是我们的课程标准当中摘取出来的数字。小学六年第一年段，我们的课外阅读总量要是5万字。中段课外阅读总量40万字，高段课外阅读总量100万。初中三年不少于260万，高中阶段不少于150万，加在一起是555万。
小学初中高中12年里，我们的课外阅读有哪些要求？从我们的课程标准当中摘取出来的数字，小学六年第一年段，我们的课外阅读总量要是5万。我作为一个成年者，在阅读一个比较浅显的读本的时候，可能我的阅读速度已经达到了每分钟大概是800~900，所以说如果一个孩子他经常去阅读的话，他阅读的默读的速度会越来越快。小学低年段阅读5万字，两年的时间，每天完成70字即可。如果阅读习惯比较好的话，那我想一分钟都不到，就能够完成这样的一个基本数据。中年段40万字，孩子每天读554就可以了，高年段的孩子每天读1370个字，每天如果你读的非常慢的话，你读300字的话，五分钟也能够圆满地完成这100万字的阅读。初中是三年，要求读260万字，每天孩子只需要读2400字，每天打五分钟就可以了。高中我们看不少于150字，每天1370。
如果达到每分钟500字的话，那高中孩子三分钟阅读就可以实现三年150万字。你看我们通过这样一个数据的呈现，大数据时代，用数据说话，我们自己是不是每天拿出了这样的3~5分钟，沉浸在一个纯净的纯粹的那种的世界里面呢？如果我们老师自己和父母说，我们想让学生真正的去品味，抱怨和乐趣，感受到阅读对生命产生了重大的影响的话，我想用我的东北话讲这是个神奇的扯啊。三流的老师做保姆，二流的老师做教练，一流的老师做榜样。每一位老师都应该成为孩子身边最近的榜样，行不言之教，才是最有力量的教育。
来看我的具体的教学策略，我在世界读书日的时候发起了一个倡议。当时还是在上网课我的一个主要流程了，分为这样几个板块
第一个发出倡议，很有仪式感，圣爱克佩里的《小王子》里面就讲到了仪式感，就是使这一天与其他的日子有些不一样。我们每一个环节都非常有仪式感，首先是发出倡议。第二个，制定完美的计划，能够帮助我们更有效地去完成百万阅读的计划。百万阅读这件事情在学生阅读的过程当中要给予监督、鼓励、指导，让学生保质保量的完成百万阅读。第四个方面，所有的活动完成以后，我们都应该有一个反思、交流、碰撞，还有一个总结评价，这是一个完美的闭环。
具体的一些策略，2020年的4月23日是世界读书日，我在网上发起的百万这一计划的倡议。疫情我们没有办法面对面的交流，所以我们通过网课来做，这不仅仅是一个形式，它更重要的是一个仪式，在制定计划的过程当中，带着孩子来做这样几件小事情。
分钟阅读次数的一个测试，开发孩子每分钟平均默读达到多少次？你这个通过表格来统计一下就可以。提醒大家的是要注意不同的文本和阅读材料的阅读速度它是不一样的，比如说这都报纸阅读，小说，阅读诗歌啊，我们要注意选择不同的样本取均值。我们每个孩子每分钟平均阅读字数是多少？
