“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情！”

            ——小林宗作  日本作家黑柳彻子的著作《窗边的小豆豆》

    《窗边的小豆豆》是一部在全球享有极高声誉的作品，作者黑柳彻子讲述了二战期间，她在日本一所私立小学————巴学园中的学习和生活。

        本书的主旨，我想本书封面上有一行字足以解释： “每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年 ”。人的一生中最纯最美的年华就是童年。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

        小学一年级就被退学的小豆豆

        小说的主人公“小豆豆”是一个淘气的、调皮捣蛋、喜欢恶作剧的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位“有问题”的孩子，在她48岁时将童年时在巴学园的经历写成了《窗边的小豆豆》一书。书中记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光也奠定了她一生的基础。读完了这本书感慨很多，也让我明白这本书如此畅销绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人，而是书中描述的那个童话般的“巴学园”倾倒了无数人，也同样倾倒了我。

        小豆豆从小就是别人眼中的“问题儿童”，好奇心旺盛，上小学一年级时，她觉得学校的书桌十分新奇，就不停地开关书桌的盖子；上课时站到窗边，和宣传艺人打招呼；有时她突然大声叫起来，和窗外的燕子说话，每次都会吓老师一跳……

        面对这种种“异常行为”，老师们纷纷摇头没有办法，于是小豆豆在一年级就不得不被“退学”了。但是她的妈妈不仅没有认为小豆豆是无可救药的坏孩子，还对女儿抱以深深的理解，她坚信小豆豆需要的是找到能理解女儿的老师。老师和同学都不喜欢她，小豆豆不得不退学，而后来到了小林校长的巴学园，在小林校长的关怀下，小豆豆变得自信和乐观。

        用尊重和理解教孩子做最好的自己

        当小豆豆第一次来到巴学园时，校长便笑着对她说：“把想说的话，全部说给老师听。”小豆豆很开心，兴奋的说：“以前读书的学校有燕子窝”“家里有一只名叫洛基的狗”……

      “说什么都行”——倾听是一种尊重

        小豆豆初次见到小林校长，校长让小豆豆把想说的话，全部说给他听，小豆豆天马行空地讲了四个小时，校长既没有打哈欠，也没有露出不耐烦的表情，他像小豆豆那样向前探着身子，专注地听着。这时的小豆豆，还没有察觉自己被退学，也没有注意周围的大人是怎样为难。但不知为什么，她朦朦胧胧地感到，自己似乎和别的孩子不一样，被冷眼相看。可是和这位校长先生在一起的时候，她觉得非常安心。

        巴学园完全因材施教。孩子们不受课程表限制，可以自主选择自己喜欢的课程。老师会把当天课程表上全部课程的问题都写在黑板上，然后让学生根据自己的喜好完成课程。喜欢作文的孩子在写作文，喜欢画画的同学画画，喜欢物理的孩子点酒精灯。这样，随着年级的升高，老师就能掌握每个孩子的兴趣 、个性、特长。

        “你绝对能做到”——赏识是一种呵护

        小林校长会鼓励学生们勇敢面对自己的身体，了解不同性别的身体构造以及一些生理缺陷。运动会项目的设计会考虑到身体残疾的同学，不会让他们因为自己的身体缺陷而自卑，他总是对身患残疾的学生们说“你绝对能做到！”

        他组织了别具一格的运动会，结果无论在哪个项目里，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。为了身材矮小的高桥君，小林校长特意举办运动会，让他通过自己的努力拿到第一名。小林先生的目的为了消除高桥同学的自卑心理。

        为了患过小儿麻痹症的泰明，小林校长让大家一起游泳，让孩子们放下对身体异常的偏见，并告诉孩子们，无论什么样的身体都是美丽的。巴学园中有许多大人眼中的“特殊孩子”，也许在普通学校中，他们可能会受到歧视，被排挤，而在巴学园，他们与正常的孩子一样被平等地对待，被热情地鼓励。

        “你真是个好孩子”——宽容是一种关爱

        校长见到小豆豆在便池里找钱包，舀出来的东西堆成了小山，并没生气责备，而是像好朋友似地说“弄完以后，要把这些全部放回去啊。”小豆豆在巴学园的日子里，小林先生不断对她说着这句话：“小豆豆，你真是个好孩子！”

        在小林校长眼中，每一位孩子都是值得被尊重和理解的。无论哪个孩子，都天生具有优良的品质，而作为老师，任务就是要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。 正因为受到这种环境的熏陶，巴学园里的每一位孩子都拥有属于自己的独特自信心，对于让自己保持努力始终充满热情。

        我们必须变成小孩子，才配做小孩子的老师

        “我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这是我国著名教育学家陶行知先生的一句名言，做一个教育者必须要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走进了孩子们的世界。

        教育的本质不应该是说教，而是一种对孩子的深切关注，应该是一种洞察并理解儿童内心世界的能力。因此，教育者必须以一种开放性的姿态聆听孩子的声音，哪怕是无比幼稚的话语。如果孩子们的想法能自由表达并得到关注，他们也必然会以积极热情的姿态拥抱这个世界。

        小林校长从来没有给孩子们灌输任何大道理，他对儿童关怀的示范所产生的榜样力量，却在每个孩子脑海留下了深刻的印记。

        这样，一个“无法管教”而被退学的孩子，最终成为了联合国儿童基金会亲善大使。

        爱默生说：“婴儿是永生的救世主，为了吸引堕落的人类重返天国，它不断地来到人类的怀抱。”

        每个来到人间的孩子都是天使，但是不正确的教育方式，却让无数孩子堕落。

        习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”虽然在短期内，大多数的孩子不可能享有“巴学园”那样的自由气息，但是我们应该在每一个可能的细节去了解孩子，让他们感受到成人的信任和尊重，充满自信地拥抱生活。

        掩卷沉思，何曾不被校长小林真诚博大的爱心所感动，他的教育理念超越了国界，《窗边的小豆豆》值得所有的教育工作者和家长们深思阅读。

      《窗边的小豆豆》为我打开了一扇窗，让我看见窗外别样的风景——只愿蓦然回首，也能成为别人眼中的风景。

                                  辽宁  鞍山    李斌

                                          2021、2、9