“知道到懂得”，第一次听到这句是来自北京大学艺术学院的一则宣传篇，名字叫《女生日记》。
那时懵懵懂懂，感受到了一些什么，抓不住，但这句话记住了。每一年都会反复用这句话提醒自己，提醒那些自己知道的东西，经历了时空变迁再看是什么样的。2015年的一天，觉得可以以理工科男生的眼光重新体会这句话。翻看过去日记才想起来可以写出来，觉得蛮有趣的。
下面这幅图，白色的框是我们的脑海记忆储存区域，黑色填充东西是我们刚刚知道的东西。知道的东西在记忆脑海中存在，接着出现变化，开始长出意识的触角，并继续增加和生长延伸。
下面这幅图，红色的箭头是外界的刺激。当时外界刺激袭来时，仅仅处于知道状态，只有当刺激撞到知道的那块时才能让你做出反应。在意识触角产生更多的状态下，当外界刺激袭来，碰到意识触角就会让你做出反应。
意识触角越多，当刺激来临，我们“懂得”的感觉就越强烈，会有更多联想与变化的反应。
刚刚把这句“知道到懂得”很没有美感的解读了一遍。
不过相信都懂得。相比较或许工科生，对于这种层次变化比较敏感，本科读的机械制造及自动化，很多同学继续从事本专业，步入工作后的他们就没有说过在大学学得没有用，而是扭头告诉学弟们，这个制图原则怎么也要记住，那门几何公差要好好听听。对于没有从事本专业的，也会在日后，触角长出后，刺激来临对过去知道的部分起反应，不会再郁闷自行车为什么链子倒转后轮就不转这样的困惑。
读研究生读得矿业工程后，有次和导师吃便餐时导师聊到当时一个项目快速掘进方向的，就很坦诚，“让我讲锚杆机理，我能把任何情况，所有细节都讲很清楚，但是这快速掘进怎么弄，真是心累，搞不懂”，其实在机械方向上是有很多解决方案的，比如土木挖隧道的全断面的掘进机将其小型化工程环境适应性改进，是有很多可以联想的东西，只是导师少这块的‘“知道”。
而导师有时又会在讲课中讲一些因为专业思考领你哲思联想的东西，比如，在实际工作中，煤矿有钱时，液压支架选型，这边花很多公式算出一个支撑数据，但是那边说，哦，那我选一个上百倍的保证安全。单看结果，你会郁闷，自己辛苦学这些又花精力还有厚厚一本纸弄出来一个数据，有啥用，花钱就能把所有考虑问题直接解决。但是，如果没有我们做出的这个数据，他们哪里有底气说，大出多少倍保证安全这句话，正是有这样一个基础计算数据的存在，他们的行为才有意义。回头看，就是“底线思维”在具体专业的具体应用。
当听到说学校学习的东西到社会上没有用，当已经毕业的学长学姐在大街上遇到聊起在学校学的东西都忘光时，又会有人说，上过学的人和没有上过学的人又有不一样的感觉，却说不出不一样的感觉在哪，这时你就要清楚，只是社会上遇到的刺激刚好没有撞击在你知道的位置上；你只是处在知道的状态，意识的触角还不够丰富。没办法激起你更多的反应。
多看书，多学习，多实践，多思考，静待自己的成长。
