在妈妈群混久了，大家不免会聊到英语启蒙，自己其实是一头雾水的，选了这本书丰富自己的理论基础。
书中提到“习得英语”，而习得英语最重要的就是创设家庭迷你环境和利用好资源。
二语习得
1.无意识的输入（隐形学习）成果大于有意识的学习
2.“听说读写”顺序不容颠覆
3.遵循“i+1”的可理解性输入原则
4.语言输入要大量、有意义、有兴趣
5.尊重沉默期
6.珍惜语音关键期
7.儿童母语迁移较少
作者还给普通家庭列了一个习得计划
启蒙：3-5岁，先听说
建立英语语音与实物图像之间的联系
兴趣第一，大量输入
累积到1000词，可考虑“外教口语”班
点燃孩子对英语的兴趣，围绕孩子的兴趣，全方位地调动孩子的各种感官，让孩子觉得英语很有趣
（目前，我们家正处于这个阶段，最近为孩子挑选了第一套分级读物，孩子冒词明显多了）
扫盲：6岁，自然拼读
听力词汇量达到3000，可报自然拼读
进一步加强听说能力训练
目标能阅读简单的图画书和分级读物，掌握一批最常用的单词，听说能力提高
报自然拼读课外班，提供自然拼读读物，通过练习掌握拼读规律，实现自主阅读，转化听力词汇为阅读词汇
全民发展：7-9岁，阅读 拼写 语法 写作
听说读写全面发展
提高阅读难度和阅读量
大量阅读分级读物 初级、中级章节书
培训班的“学习”和家庭“习得”齐头并进
2017年，跟着圈妈逼自己一把
