已是秋天，天气依然炎热，尤其是下午，阳光直晒的人昏昏欲睡。我们班的教室在教学楼的阳面，又是最西边，为了遮挡阳光，下午我们只好拉上窗帘上课。
我们班的窗帘不止能遮挡阳光，还是很多有趣故事的发源地。女孩子心思细腻，喜欢摆弄一些东西。靠窗的几个女孩把窗帘当成是展示自己才艺的舞台，每天把窗帘系成不同的形状，今天系成蝴蝶结，明天挽成个疙瘩，后天又变成一朵花.......我便默默的欣赏，任由她们发挥。
靠窗的几个男孩却把窗帘当成游戏的阵地，“哗”你拉过去，“哗”我又拽过来，看谁拉的距离远，窗帘每天接受他们的蹂躏，要是窗帘会说话，肯定会控诉他们的。更有几个调皮的男孩，把窗帘当做捉迷藏的好去处，从这面帘子后面钻过去，又从那面钻出来，玩的不亦乐乎。我便静静的看着，任由他们玩耍。
那是一节班会课，尘尘和乐乐趁我扭头板书时，又在以窗帘为掩护在做鬼脸，在我回头的那一刹那正好看到。于是，调整自己的计划，“这节课我们的班会主题改为‘讲故事 演故事 ’。我先给大家讲一个‘垂帘听政’的故事”。我绘声绘色的讲着故事，尤其是讲到“垂帘”的意思时，尘尘和乐乐互相看了一眼，低下了头，他们明白我讲故事的含义了。
“故事讲完了，尘尘和乐乐，你俩个来表演一下呗，慈禧太后是‘垂帘听政’，你们表演‘垂帘听课’吧，不过垂帘听课的时候是不能出声的”,我笑着对他俩说。
尘尘和乐乐极不情愿地站在了窗帘的后面，我们的故事继续，“买椟还珠”、“郑人买履”、“狐假虎威”......故事中穿插着孩子们的笑声。
下课铃响了，尘尘和乐乐不好意思地从窗帘后面走了出来，“老师，垂帘听课的滋味真不好受，外面大太阳晒着还好说，您还不让说话，听到同学们讲故事，表演故事，您知道我憋得多难受吧！”尘尘委屈地说，他一直是我们班的故事大王。
“不会吧，你们可是享受了一次慈禧太后待遇啊。”我假装惊讶的说。
“老师，以后我们好好听课，再也不垂帘听课了，更不想享受慈禧太后的待遇了”他俩急忙向我保证。
看着尘尘和乐乐晒的红红的小脸，我不由的笑了，看得出他们知道错了，也会改正自己的错误。每个孩子都是独一无二的，我们在教育孩子时，也要试着用不同的方式去教育，对于聪明而又调皮的孩子，直接批评他们或许会不服气，如果换一种方式，也许会收到更好的效果。
