泰戈尔的《飞鸟集》里有这样一句话：“天空没有留下我的痕迹，而我已飞过。”最初读的时候，我还只是一个涉世未深的高中生，只朦朦胧胧喜欢这种空灵唯美的意境，对于其中的情感并没有深入的体味。如今四十多岁再读这句话，却平添了对许多岁月流逝的无奈。

无独有偶，朱自清在散文《匆匆》里面说：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”

可能我们好多人在年轻的时候并不觉得时光珍贵，也不会去思考人生的价值。但是当我们慢慢步入人生后半程，我们就会格外珍惜时间，就会思考我们的人生意义，就会觉得为人一世总要在这个令人留恋的世间留下点什么。可是，我们能用什么方式留下点什么呢？

最近几年也尝试用文字记录生活碎思，可是多年不读书，缺乏对生活的深入思考，写出来的文章非常浅薄，甚至有无病呻吟之嫌，所以惶惑不已，一度不敢拿笔。暑假以来，觉得日子不能这样虚度，就重新执笔拿书，开始了一方面输出，一方面输入的自我挑战。

今天读到于永正老师在《我怎样教语文》这本书的前言《人生留痕--写在前面的话》中这样的一段话：“过去的事情，用文字凝固下来，就会成为“永久”，哪怕把它放在抽屈里。不写出来，终究只是一种记忆，而记忆不会长久。记忆一旦消失了，过去，就不复存在了。”

这段话让我倍感鼓舞，原来我的想法竟然和这么有成就的于老师有共同之处。想起自己写文章的初衷，也不过是记录生活留住美好而已，然而于老师不仅仅记录自己的日常生活，还把自己的工作经验记录下来，分享给读者，帮助更多的年轻教师。

关于读书写作，他说：“写，让我变成了一条猪狗，瞪大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静……读与写是"洗涤剂”，经常浇去自己头脑中的污垢；读与写也是"充电器”，不断为自己的大脑注入新的理念和动力。”

所以，我要把读写的习惯长期保持下去，不仅细心观察和思考生活，更要深入思考教育的规律，记下自己的教育碎思。也让读和写充实我的人生，让我的人生留下美丽的痕迹。