文/爱看书的朵拉
蒙氏理论或多或少了解一些，但还没去读原著，打算有时间去拜读下原著。这本书是国内的蒙氏教育专家孙瑞雪的著作。我看的电子版。
之前我对蒙氏的理解在于儿童发展的敏感期的认知上。也按照这个敏感期给孩子提供发展的辅助环境，包括在语敏感期加入了英语的启蒙，也起到了不错的效果，完全没有“教”，孩子对英语的接受非常好，思维上也不像我们成人翻译式转化学习。可以说蒙氏教育理念对我育儿观念影响较大。
这本书应该是对原著的一个再解读和阐释。通俗易懂。因为看到评价说原著太冗长，就一直没去看，只看精华版本了。
我非常喜欢胚胎精神这个概念！0-6岁的儿童有内在的发展机制。守护好孩子内在的发展时期，就是守护她的一生。
之前看过的一些理论很多都是相同的。例如夏山学校倡导的自由发展。不过我理解的蒙氏更进一层，不去干涉自由发展的前提下提供自由发展的辅助。
不过在中国式的隔代抚养比较普遍的现象上，要推广这个很艰难，除非能全职自己带，长辈的观念不容易改变，何况自己也很难忍受一些不干涉的情况，上了一天班了想回家休息一下，可自由的孩子弄的家里乱七八糟难免想干涉下她的自由，替她做掉一些事情，比如喂个饭，省的吃的乱七八糟还要收拾。
虽然理论看了不少，能落到实处的的确少之又少。看的越多，自责和愧疚感就越多，觉得自己没尽力。为了自己方便或者懒惰剥夺孩子很多自由发展的机会。
