由于高考现在全部是笔答，所以说能够落实到笔头和书面上的知识才算真正掌握了。有时候看似学生能够口头记住的知识，其实是似是而非，在真正考试中不一定能得到分数或者满分。在这种情况下，今天下午上课的时候，我专门出了一张学案，让学生默写近期我一直强调一定背过的一些词汇和句型。
果不出我所料，一些自认为背过的学生在默写的时候就现了原形，写的错误百出，犯了典型的眼高手低的错误。20分钟过后，收学案的时间到了，有10多个同学根本默写不下来。我对他们也很宽容，鼓励督促他们课下多花些功夫确保写会写准，等到掌握熟练时再找我重新默写过关。
书面表达这种题型，是一种能力输出的形式，没有前期的积累和输入，在考场上无论如何也写不出好的文章来。而背诵和记忆一些常用的功能句型和句式表达是必不可少的，这会让学生既节约了宝贵的考场上的时间，还能为作文增光添彩。但要想达到这一目的的前提就是要背诵记忆准确，绝不能似是而非，否则到考场上写出来的文章也会错误百出。如果那样的话，背诵上这些句式表达和压根不背诵区别并不是很大。
