二上《葡萄沟》第二课时
执教：支田宇
一、回顾旧知。
1.上节课我们一起穿过广袤无垠的中华大地，来到了盛产水果的新疆吐鲁番葡萄沟，我们知道那里的水果种类丰富，五月有，六月有，到了七月人们最喜欢的葡萄成熟了，难怪这里被称为葡萄沟。（任务一、认识新疆，介绍葡萄沟）
2.初识葡萄沟给你留下了怎样的印象？葡萄沟真是个好地方。这节课我们接着再去逛逛葡萄沟。你看，葡萄架上空空的只有正确读出上节课学的生字才能长出葡萄哦。指名读。葡萄成熟了，我们赶快乘上观光车去葡萄沟瞧一瞧吧。
二.学习第2自然段。
1.课文51页，回顾上节课的学习，谁能帮助观光车回答问题躲避障碍物呢？学生回答。我们赶快去梯田看一看吧。这就是梯田，（看图）你能说说梯田的样子吗？是啊，我们借助图片就能来理解词语（板书：借助图片）。站在梯田举目远眺，什么景物给你留下了深刻的印象？
（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
茂密的枝叶。指名读。什么是茂密？看图这是茂密吗？谁能读好这个词语？想象一下，在炎炎的夏日，当你来到葡萄沟，来到这茂密的枝叶搭建的凉棚之下你有什么感受呢？请你读。
（2）学习第2句。凉棚底下有什么？看图理解“一大串一大串”，有哪些颜色呢？有一个形容颜色多的词语：五光十色。能换成五颜六色吗？播放视频。阳光下不同颜色的葡萄像什么？看到了什么？
仿照课文句子说一说：
公园里一大簇一大簇的花都开了，_有红的，黄的，紫的_，五颜六色，美丽极了！
公园里一大簇一大簇的花都开了，有桃花香、有樱花香、有玉兰香，__芳香扑鼻_，好闻极了！
公园里一大簇一大簇的花都开了，有的像小喇叭，有的像鸡冠，有的像绣球，—千姿百态—，—有趣极了。
刚才我们联系上下文和结合生活，我们知道了“五光十色”的意思。指名读。
（3）第3句，指名读，你感受到了老乡什么特点？热情好客。你才能够哪里感受到的？准会，吃个够，最甜。
看图，说句子：葡萄一大盘一大盘端上桌，有——，——，——，——，真是一群——的老乡。
现在你们就是热情好客的维吾尔族老乡，我就是游客，你能用朗读让我感受到热情吗？齐读。
思考:收下来的葡萄会怎么处理呢？读文中句子。
2.写字指导：收 城 市
你观察到了什么？跟着老师一起写。市的关键笔画。
三、学习第三自然段。
1.自由读。
完成填空：修（晾房），挂（葡萄），蒸发（水分）。
晾房是什么样子的呢？读句子，出示图，哪一幅是晾房呢？晾房里的葡萄干是怎么做的呢？读句子。恭喜你们兑换到参观券，我们一起到晾房里去看一看吧。播放视频。
参观完晾房谁能按顺序来说一说葡萄干的制作过程呢？先.....再.....最后......
并不是每个地方都有这样的条件的，葡萄沟在火焰山下，可见那里的空气非常热，只有这样独特的地理位置和得天独厚的气候条件才能制成这样的葡萄干。这样的葡萄干有什么特点呢？色鲜味甜。不仅中国有名外国也有名，这就是“非常有名”，我们一起来夸一夸这里的葡萄干吧，齐读。
2.活动二：做做小导游
你们瞧，葡萄沟不仅风景美，物产丰富，老乡热情好客，葡萄干也非常好吃，难怪说葡萄沟真是个好地方。谁能看着板书来说一说葡萄沟好在哪里。
这次的葡萄沟旅游真是大饱眼福，你们喜欢葡萄沟吗？
请你做小导游向大家介绍一下这么美的葡萄沟。
各位游客，欢迎来到葡萄沟，我来为大家介绍一下美丽的葡萄沟。（生戴维吾尔帽子介绍）
我们的家乡苏州也是物产丰富、风景如画、人杰地灵的好地方。
（任务一、秀我家乡图。）出示图片寒山寺、虎丘塔、山塘街、苏州园林，这是苏州的风景名胜。有大闸蟹、苏州糯米...是苏州美食，昆曲..是苏州的非物质文化遗产，请拿出材料袋，摆一摆说一说你想介绍苏州的什么？
学生上台介绍：苏州风景如画......苏州真是个好地方。
苏州有着深厚的文化底蕴.....苏州真是个好地方。
苏州有许许多多的美食......苏州真是个好地方。
老师也对苏州美食感兴趣，让我们一起走进百年老店苏州糕团，出示图片，练习说话：
苏州的糕团有——、——、——，五颜六色，漂亮极了！
苏州的糕团有——、——、——，形状各异，有趣极了！
苏州的糕团有——、——、——，品种繁多，好吃极了。
（任务二：家乡我来夸。）课下结合展示图，介绍苏州。
