尊敬的x局长、各位领导：
大家上午好！
我是xxx中学教学副校长xxx，在这里向大家汇报我校的教学管理情况。
一、x局长调研指出问题
11月21日（周四），x局长到二中调研指导工作，并走进我校初三5班听课，随机听了语文李老师《水浒传·智取生辰纲》一课。在听完课以后的座谈中，x局长指出该教师备课不充分，课堂容量小，语言不够精炼，学生课堂表现不积极，是一节低效的课，二中应该反思教学管理，提升课堂效果。
对此，作为学校教学管理者，我深感自责。
二、问题分析
当时，我和xxx校长陪同x局长听课，非常认同x局长对该节课的评价。从我校课改要求的角度来说，该节课还存在教学环节不完整，课堂容量较小；导学提纲使用不当，教学情境营造不足，课堂缺乏知识的生成；教师语言缺乏激情，小组建设不到位，没有能够很好地调动学生的积极性，学生参与度很低等问题。
李老师是我校初三语文老师，从事语文教学工作二十余年，对待语文教学工作，自以为熟练，但是不够用心，参与集体备课不积极，对教材的挖掘和对学生的把握不足，导致了课堂低效。虽说李老师的课并不代表所有二中教师的教学水平，但也反映出我们教学管理中存在许多问题。
三、问题深挖
针对x局长指出的问题，xxx校长带领教学口干部深刻分析，举一反三，抓住契机，补足短板。
1.刀刃向内，反思改进。22日上午，我们召开了由校长、教学副校长、教务处主任和与李老师相关的备课组长、教研组长、年级组长、教学主管主任的座谈会。对李老师课堂现象背后的问题进行深刻分析，并寻求解决问题的办法。
在座谈会上，大家分别从个人、备课组、年级组、教研组的角度反思了自己存在懈怠、放松的心理，特别是在管理工作中未能坚持原则，严格落实学校对于教学常规和课堂教学环节的要求的错误行为，并逐条提出下一步整改措施：初中部要加强集体备课的监督与检查，教学主管主任参与到初三语文备课组的集体备课中，进行手把手指导；初中语文教研组长加大对初中三个备课组集体备课流程的指导，并对备课的要求进行进一步明确；初三年级组长加强对李老师进行小组建设，调动学生参与课堂积极性方面的专门指导，帮助李老师建立良好的课堂师生关系。
2.专家把脉，指点迷津。本周教育科学院xx副院长带领各学科教研员分别于周一、周三、周四深入二中各学科组听课、教研、座谈，为二中的教学与教研把脉。xx副院长一方面肯定了二中老师们在教研过程中求真务实的态度，民主的教研风气；另一方面，特别指出教学改革一定要正确对待教学模式，从开始的制定模式、使用模式，到熟练使用模式之后要超越模式，推动教学改革走深、走实、科学、高效。
四、举一反三，提升管理水平
1.在上周五的行政会上，xxx校长要求全体行政干部加强听课，特别是加强对重点人员的听课，加强对薄弱教师的要求与帮扶。
2.在上周五的全体教职工大会上，我重申了学校在集体备课、课堂教学方面的要求，强化工作纪律。
3.在本周二下午的教学口工作会议上，要求全校各年级组、教研组开展自查自纠，反思自身不足，寻找组内短板，依托听评课发现问题，改进不足。
五、我校课改情况介绍
2018年以前，我校教育教学成绩遇到瓶颈，因生源所限，高考一本上线80-90之间徘徊，xxx校长到任后，为了解决生源问题带来的制约，力主课堂教学改革，通过提高课堂效率提升教育教学成绩。
于是，我们向河北名校学习，开展了高效6+1课堂教学改革，通过课堂环节的规范，减少课堂的随意性，提高学生的参与度，改变重视教师讲授、忽略学生体验的传统教学模式为重视学生学与教师点拨的新型课堂生态；通过小组建设，充分调动学生学习的积极性、主动性和参与意识；通过集体备课，一课一研，保证教学设计合理，重难点突出，紧扣新课标与新高考。
本学期以来，我们加强教研，以研促教，采取教研与公开课隔周进行、双效驱动的教研方式。具体说，学期初制定各学科组教研历，间周进行学科大教研，围绕新课标、新教材、新高考，着眼于有高度、深度和难度问题的解决；间周进行示范课，既发挥了名师骨干教师的模范带头作用，又为青年教师搭建了成长的平台，在2023年市优质课大赛中，我们派了10名老师参赛，荣获9个一等奖，1个二等奖。这种教研与磨课双驱动的做法收到了良好的效果。
六年多来，我们的教育教学成绩取得了明显的提升，连续五年高考一本上线破百，2023和2024年连续两年突破150人，在刚刚过去的期中考试中，高二年级一本过线突破200人。
但是，说实话，课改这条路我们困难重重，课改增加了老师们的工作量，提高了对教学常规的要求，有些老师存在懈怠甚至是怨言。如何调动教师们的工作积极性，依然是我们未能很好解决的难题，我们深知工作还存在很多不足，但是，我们一定会坚持不懈，务实推进，不断完善，为新乡市的基础教育事业做出二中的努力。
最后，我想说，感谢x局长在调研中为我们指出问题，这为我们提供了改进工作的勇气和契机，我们将会抓住这个难得的契机，在反思中改进，在改进后坚持，在坚持中超越。也真诚欢迎各位领导多到二中调研指导工作。
汇报完毕，谢谢大家！
