【每周一招】课前准备很重要
文字/丹老师
课前准备，是保障一节课顺利开展的前提。通过灵活的调控手段激发每个学生的潜力，在调控课堂的同时追求教学工作的有序和生动。
一．课前准备静悄悄
培养学生养成有序做好课前准备的习惯。我要求学生在课前将本节课所需要的书本和文具准备到书桌上，并且将这些物品固定位置，课本在左，练习本在右，文具放在书桌前方的笔槽里，这样井然有序的摆放，课堂上使用起来很方便，同时让学生将良好的习惯作用于细微之处。
培养学生下课及时如厕的习惯。由于课间时间较短，督促学生下课及时如厕。简单的习惯培养，能对课堂的顺利进行起到一定的保障作用。现在我的班级课堂上，除了特殊情况以外，基本上没有上课需要上厕所的情况。
我们的铃声在每节课上课之前1分钟都有一次预备铃的提醒，这样的提醒，学生提前做好准备，也避免了上课老师等学生的现象。
二．专时训练不能少
周一上午的“收心会”上，我和学生们一起商定了“上课八字口诀”和“下课三步曲”。在每节课上课之时，跟老师问好过后，用这样的语言警醒自己，上课和下课应该做好哪些准备。
“动智、动脑、动手、动心”这八字口诀是孩子们共同智慧的结晶，每节课读着自己的话给自己听，我想这将是最好的自我暗示吧。
“整理书桌，收放桌椅，做好准备”下课三部曲，我要求孩子们放慢速度，边读边行动，这样适时的准备工作，在行动中熟记于心。
这周的试行阶段，偶尔有的孩子反应较慢，但我相信当习惯成自然了，便逐渐开始内化于心。
三．有效监督显特色
课前监督，是班委大展身手的重要时刻了。自觉性差点儿的孩子肯定有，这时班委的管理语言就显得格外重要，并且能够改善学生课前准备的状态。
预备铃声一响，班委就站到讲台上提示学生：下一节是数学课，请大家尽快准备好相关物品。此刻，或许还有一部分孩子并没有及时准备好，自顾自的还在做着跟上课无关的事情。
田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》给了我很大的启发，我集中培训了班委，在提示学生课前准备之时多用一些点评性的管理语言，比如：表扬第一组同学已经做好准备，请其他同学抓紧时间。这样的暗示，学生会更清楚自己该做什么。在老师进教室上课时，班委向老师汇报：4.3班全体学生已做好上课准备，请老师开始上课。这样具有仪式感的环节，把老师和同学统一拉到了一个在线频道，形成了良好的开课氛围。
小习惯，大用途，精确的细节要求，连续的跟进监督，逐渐促使学生形成自我管理的良好习惯，同时，训练班委进行规范的管理语言，激起学生规范自我的决心。
