绘本精读《谁的牙齿》
原创2016-05-25平妈Sofia平妈Sofia绘本故事屋
第一次阅读《谁的牙齿》时以为它是一本专门介绍动物牙齿的书，可在故事的结尾却出乎意料，善良的红狒狒被鳄鱼的眼泪所欺骗，最终葬身于鳄鱼的口中。鳄鱼的狡诈、红狒狒的吃惊让我和平平吓了一跳。闪光的黄色背景冲破了周围的环境，让这一刻定格，也让人心定格。
5:35【平妈讲故事】谁的牙齿来自平妈Sofia绘本故事屋
读完书后，平平也学着鳄鱼的样子装出一副可怜兮兮的样子，哭丧着脸和我说：“你能帮我把牙齿放回到嘴里吗？”我学着书里的样子将手放进了她的嘴里，她重重的咬了一口。“好痛啊”
于是开始和平平讨论起了这本书:
“平平，你认为红狒狒是想帮助别人吗？”
“是的，它想帮助别人找到自己丢失的牙齿，可却被鳄鱼给吃了”
“是吧！如果有人想寻求你的帮助，你会怎么办？”
“那我就谁也不帮忙”她坚定的说。
“如果是你的好朋友们想让你帮助呢？”
“我会帮助他们，因为他们是我最好的朋友”
“如果是妈妈和姥姥需要你的帮助呢？”
“当然会帮忙，因为你们是我的亲人呀！”
“那如果是陌生人哭丧着脸对你说‘小姑娘，求你了帮帮我吧’你会怎么做？”
“不行，不能和陌生人走”—出自绘本《小心大灰狼》
“我们可以帮助身边的人，我的亲人，当我们有更高的辨别是非的能力时，我们才能帮助更多的人”
“妈妈什么是辨别是非？”
“就是你知道哪些是对的，哪些事情是错误的，哪些是可以做，哪些不能做。也会慢慢明白，哪些人可以帮助，哪些人不能帮助的。就是辨别是非的能力。”
“这个时候，就算鳄鱼流多少眼泪，它装成怎样可怜巴巴的样子，你都明白他的目的是想吃掉红狒狒，你会直接告诉它‘对不起，鳄鱼先生我不会帮助你的’”
“而红狒狒的妈妈一定很担心它的宝贝，因为妈妈的心和宝贝是连在一起的，知道吗？”
平平点点头，我们彼此给了对方一个大大的拥抱。
人们用“鳄鱼的眼泪”来形容假慈悲，但当我们或者我们的孩子在面临这些假慈悲时，常常被泛滥的慈悲心所害。我们教育孩子要善良、要有爱心、要帮助别人，但在面对假慈悲时，我们却无法给孩子解释清楚这件事情。
有人说既然我们解释不清楚，我们就给孩子建筑一个美丽的花园，让孩子在一个纯净的花园里生长，不去看、不去听不就行了吗？亲爱的，我们不在外太空，我们在一个群居的土地上，每一个人都要与人交往，都要去面对形形色色的人和事，当他们面对善良的举动被狡诈的心所欺骗时，他能否明白这只是某些人，而不是这个世界呢？
我记得自己小时候读的最多的是童话，在美丽的童话王国中，所有邪恶的事情都是不被允许的，最终正义战胜邪恶。而当我成人后却一直有着童话情结，我相信世界上有公主，我相信一切人和事，在面临社会大学考试中我曾经屡屡受挫。那时候我开始否定，否定一切，但是思考让我开启了真正的认识世界的大门，我慢慢的明白，世界不是白加黑，世界不是善和恶。世界是一个复杂的多面体，我们从孩子出生就开始让孩子去认识世界，他们在不断的探索中去认识世界的人和事。他们可以迷茫、困惑，但是他们必须去思考，只有思考才能让孩子内心强大起来。让他们知道真善美、知道对与错，知道世界不是你和我，我们只能送他们一程，不能伴随他们一生，愿他们在挫折中成长。
(明)洪应明《菜根谭》云:"毋因群疑而阻独见,毋任己意而废人言,毋私小惠而伤大体,毋借公论以快私情."意思是说：不要因为大多数人都疑或就放弃个人的独特见解，也不要因个人好恶固执已见忽视别人的忠实良言。不可因个人私利搞小恩小惠而伤害整体利益，更不可以借助社会大众的舆论，来满足自己的私人原望，发泄个人不满。
洪老前辈也从正面的角度帮助孩子们解释了辨别是非，而这一切的基础还是认知的完善。
那我们又该如何帮助孩子认识世界呢？
首先、我们要让孩子认知世界。从简单的人和物，到各种情感。让他们明白哪些情感是被允许的，而哪些情感是不被允许的。在《小猪威比》情感绘本中，提到了诸如：生气、忧伤、嫉妒等等。同时正面的给孩子讲述的在遇到这些情感时应该如何解决，让孩子能拥有正确宣泄自己情绪的方法。
当孩子开始阅读启蒙时，我先开始避开了童话，我希望丰富的绘本世界不是纯情的对与错，《鳄鱼莱莱》中当莱莱嫉妒一切时，它搞出了很多的恶作剧，但是莱莱却是善良。在《大灰狼才应该小心》中那只一直不得其法的大灰狼。如果当孩子具备丰富的情感体验时，才能帮助她理解事情的本质去正确对待身边的人和事。挫折是成功的上马石。
其次，让孩子确认正确的价值观。
价值观是指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该的总看法，是推动并指引一个人采取决定和行动的原则、标准，是个性心理结构的核心因素之一。
孩子的价值观绝大多数来源于父母，《培养孩子价值观和梦想的五个关键点》首先提到“在培养孩子的价值观和品性之前，你必须要弄明白这几个问题：你是什么样的人？你是如何成长为现在的你的？你的价值标准是什么？你希望你的孩子拥有什么样的品质？”
中国作家协会张梅的一篇散文《给我未来的孩子》中提出对未来孩子的很多愿望，而这些都是基于父母对世界的认知。这就是可以理解为什么很多孩子并没有真正去学习，却能很自然的掌握正确的价值观，孩子是站在巨人的肩膀之上的。而父母既然在孩子价值观的建立上有非常重要的作用，那么作为父母更应该加强学习了。
《谁的牙齿》这本书给我们敲响了警钟。在非洲的旷野上一个寻找小狒狒的狒狒妈妈的身影在我脑海中浮现，而我们现在该做点什么呢？
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