这几天儿子喜欢上了背古诗，并且每背诵一首诗都会让我帮他计时。我记录了一下时间，大约每一首诗十分钟左右就能背下来，这是破纪录的时间。为了鼓励他的背诵热情，只要他要求背诵，我就放下手中的事情全力以赴的陪他一起。
今早送他上学的时候，他说要再背诵一下昨天背诵过的古诗，我心想，正好利用路上这段时间复习一下也好。他按照题目、朝代和作者的顺序背诵了几首，有的倒是很熟练了，有的则想不起来的样子，我没有觉得很意外，儿子的背诵属于速度式记忆，当时背下来过后得跟上复习。这一点需要我帮他注意，明早也可以试试。
中午放学路上说回家练习一下钢琴，不用我提醒着，我心里自然高兴。可是小孩子一回到家，感觉好放松的样子，喝水喝奶不那么麻利，一拖踏时间就过去了，加上我没有跟进就搁置了。吃完午饭后为了不影响邻居们休息，就没有让他再弹了，这一点我得想办法调整一下，争取既能把打算要做的事情做了，时间上也能从容、轻松一些。
今晚的作业不算多，语文写字写了几分钟后告诉我说：“妈妈，估计明天我的写字得不到优了。” 听到他这样评价自己写的字，我忍不住笑了，问他为什么，他拿过来已经写的两个字给我看，很愁人的说，为了激起他的写字热情，鼓励他打起精神专心的写字，我说：“妈妈以为你不会写呢，原来是因为铅笔粗了，赶紧换一支铅笔写吧，你一定还能写好的，加油加油！”给了儿子信任，调动了他的积极性，由开始的惰性被动转为主动写字，终于很顺利并且很工整的完成语文作业，数学作业因为不算多，也一鼓作气完成。终于也避免了因为他的消极怠工而造成的我一遍遍的唠叨，窃喜。
晚饭后我把女儿、儿子以前穿过的衣服收拾了一包，和儿子一起送到小区门口的旧衣回收箱里，儿子问我这些衣服是不是送给边远地区贫困的人穿，我说：“有可能吧，妈妈不能确定。”儿子听了，非让我把衣服给他一些帮我提着，还让我买一些新衣服放到回收箱里，说让那些贫困的人穿上新衣服。我跟他说了我们这方面以后的一些打算，儿子听后很是认同。人之初、性本善，但愿儿子一直保持这份善良，也希望儿子从小就心怀大爱，长大以后能够帮助更多需要帮助的人。
