人生有八苦，一曰伤别离，二曰求不得。从某种意义上说，每个人活着，就会面临人生这诸多苦痛，不仅是物质意义的失去，更多是精神上的折磨。每个人只要内心有热情，心中有希望，就会同命运抗争，一次次被命运踩在脚下。我们人类更多的像是个乞丐，向上天祈求命运，看尽人世间的悲欢离合，一切都是幻影，背后是冷酷的法则，生命的逻辑。痛苦是逐渐叠加，直到最后击穿我，我感到很悲哀。失去最后一丝希望。冰冷残酷的现实，让我感觉到自己的渺小，我改变不了现实，痛苦到怀疑自我，认识不到自身只能随波逐流。

最终向命运屈服，任由宿命的作弄。此情此景让我想起了歌手王琪的红尘解铃人，写尽人生的悲哀与无奈，歌曲运用传统的二人转手法为听众描摹了，两个相恋的人天各一方：我多想这是一场梦，你忘了我们许下的约定，说好相爱到来世来生？我用尽虔诚却没留住爱情。谁能破解我这孤独的命？算卦的人啊，让我把人间的姻缘给你说分明，人常说若是有缘，千里来相会。若无缘面对面，你也认不清。那个原因是你前世心善，对她有恩情。才换来今生有缘，她陪你走一程。要问她为何没有，与你成婚配。只因为娶她的人，前世救过她的命。

教育让每个家长都很痛苦和焦虑。梦想和现实的巨大鸿沟，教育现状和教育资源的稀缺。每个家长都明白这个现实，但是放到自己身上，往往就会百转千回。每个人都有自身的命运，无论你如何改变，最终又滑向命运的窠臼。

孩子今年在市里的一所中等学校读高一，孩子努力上进，性格阳光有着明确的目标和远大的理想，奔着心中的梦想努力前进。但一次次考试的失败，让我们身心备受摧残，第一次月考，成绩不是很理想。我鼓励孩子，天道酬勤，继续努力争取下一次考好点啊。孩子也认同，点点头说我一定好好努力。这个月是期中考，由于高中阶段学业紧张，竞争激烈。学校为了获得更好的排名，就会在两次考试结束后，根据排名进行分班，选择好孩子进入实验班，这对每个孩子的命运影响非常大。

不同的学习环境决定孩子未来是走进正向加速通道，还是按照原来轨迹不变甚至减速到放弃。每一次考试从孩子到家长都是患得患失的状态下等待结果，终于分班考试沿着既定的轨迹来了，考前我叮嘱孩子，一定好好准备这次决定命运的大考。经过两天紧张的考试，成绩陆续出来了，结果很不理想。

残酷的现实让我遍体鳞伤。一切恍如梦中，梦中的我回到故乡，又回到小时候和逝去的亲人相聚，自由自在又无忧无虑，我追寻着理想走出家乡，我心中有期望有梦想，但是睁开朦胧的睡眼，茫然四顾。我的亲人只在梦中，梦已醒，人已不在，心中怅然失落。逝去的一切还能回来吗？就像是一个乞丐，充满着无奈又什么都改变不了，向命运低头。

我祈求能够改变命运，祈求能够让我回到过去。祈求能让我的孩子有个机会。但现实让我清醒。一切都改变不了。我们东方人的思维是保守与传统的，孩子有自身的命运，我没有能力去干预它，他的灵魂是纯洁的，生命与我们的时空有所交集，在这段成长历程中，我们尽其所能地把我们最好的给予。教他们知识和做人的道理，但是我们不是他，不能代替他去承受生活给予的痛苦，他有自身的命运。

​如混沌的世界一样，无论你如何干预，最终的系统复杂度会超过你的理解，变得不可预测。而这次对孩子一生至关重要的分班考试，只是他生命轨迹的一个拐点。他一生的成长轨迹，不会因为这次挫折就不前进了，只不过未来的生活会更加崎岖，生活会教会他很多东西。痛苦对意志的磨砺，会让他活着感受着生活的无奈与悲哀。这就是佛说的求不得和放不下吧。

无论未来如何，时间和生命之流终会向前，流过我们的生活，我们坦然地面对吧，这也许就是所谓的修心，哪怕命运让我们失去，我们的灵魂看透人世间的种种悲哀，这是世界给我们的一段生命历程，是宇宙为我们赋予的独一无二的时空，在这一段境界中，接受并学会感恩。我们像李白将进酒一样，会须一饮三百杯。

假作真时真亦假，真作假时假亦真，无为有处有还无。在美丽凄婉的小提琴梁祝中，初闻不知曲中意，再闻已是曲终人。既然已是曲中人，何必再听曲中曲。曲中追忆梦中人，梦醒时分叹红尘。曲终人散梦已醒，何处再寻梦中人。梦中合唱凤求凰，梦醒独奏离别赋。即知曲人存于梦，何故执于曲外人。多少痴梦多少等，难诉痴情曲终人。一箫一夜红尘事，一弦一曲了人生。既然已是曲终人，何必再悟曲中意。不愿再做曲中人，奈何越听越沉沦。曲中曲，人中人，曲散人终离，曲终人散早成空。一曲肝肠断，天涯何处觅知音。面向不可预知的宇宙。我们与它链接交流，这就是所谓的佛教中禅的境界吧。