第一，教案规范：
1.对于教学目标要特别具体，不能笼统地说掌握哪些单词或短语，而是明确到哪些单词或者句型需要能听懂就可以了，还是要会读，会拼，还是要知道意思。
2. 教学重点和难点要分开写，要具体。
3. 要严格按照课程标准和考点来设置教学目标。
4. 每个教案前面要写出具体的课型，是新授课，还是语法课，听说课或者练习课，要写清楚。
5. 备提问、问哪个阶段的学生什么难度的问题
6. 分栏方式写出每个环节教师的活动，学生活动和其目的。（分栏竖线用直尺划出。）
7. 每个课型里都要设计适当且典型的例题或者练习。
8. 每个环节需要预测时间的长短。
9. 每个教案后附有板书设计，提现本课的重点单词和句型。
10. 备反思（反思是教师快速成长的捷径）
第二，讲课规范：
1. 提前进教室，给学生讲安全，不坐着上课，不接听电话，不拖堂。
2. 穿着大方得体，声音洪亮，教态自然。
3. 合理运用多媒体设备，培养学生学习英语的兴趣。
4. 课前有复习，课后有总结。
5. 精讲精练，留出学生练习的时间。
6. 下课之前给同学们说一句安全用语，让安全深入人心。
第三，作业规范：
1. 课堂作业在左上方用英语写出作业时间和星期，次数。
2. 写清题目要求，一律用钢笔规范书写。
3. 作业分A本和B本，（作文本可单独用）每周三到四次作业。听写不属于作业范畴。
4. 作业类型有造句，用单词的适当形式填空，并解释或写出考点，用铅笔翻译，编写对话或作文等。
5. 忌用括号，而用下划线或波浪线。
6. 用直尺标出下划线。
7. 错误要有更正，且写出更正二字。
第四，教师作业批改规范：
1. 批阅一律用英语写日期，字体适中
2. 评价用ABC等级而非分数。
3. 批阅写出作业次数。
4. 有简单的鼓励方式。
5. 打勾不能太大，对于错的地方要具体划出。
6. 示范参考：Mary likes play the guitar.（用圈出likes，下划线划出play,同时在这个单词上打小❌。学生就很容易看出错误的地方，不是整个句子错了，而是下划线的那个单词错了。错误原因是因为like这个单词引起的。学生会感觉一目了然）
第五，考试规范：
按时监考，考试期间不准看报纸、看试卷、看手机，打盹、不停的走动、做动作影响学生答卷。
第六，成绩分析规范：
客观地从试卷的质量、难易程度、学生的答卷得分失分情况进行分析。
