2017年，11月8日，我和队员们按计划开始了前往高家崖小学的征程，这是我第一次去高家崖小学。
车开进了一个满是田地的村庄，没过多久，我们便抵达目的地，给我们开门的是一位穿的不是很正式的中年人，却也是这所学校的校长。校长很随和，很快便把一切安排妥当。学校不是很大，教学楼亦不是想象中的楼房，而是几间不大不小的平房。老师貌似也很随意，和学生之间交流用的是家乡话，一个年级的学生也没有几个。这样的景象仿佛让我回到了十年前，那个全校只有两个老师的村庄小学。
对这一切格外熟悉的同时，我也感到诧异。十年过去了，村庄的小学还和从前般朴实。然而，进了教室，这个想法立马消失了。教室没有暖气，只生了一个炉子，却也装了多媒体教学设备。这的确让我很意外，在这个偏远的学校，教学设备并不落后。
活动开始后，孩子们异常兴奋，在这个科技迅速发展的社会，村庄的孩子早已不是过去内敛羞涩的典型，他们很聪明，也很自信，一有想法便立马说出来。他们的世界没有值不值得，只有愿不愿意，公平和不公平，对和错仿佛有非常明显的界限，他们缺的只是引导。我早已过了这个无忧无虑的年纪，也早失去了这种不顾一切的勇敢。一遇到困难就开始权衡得失的我深深地被他们这种拼劲震憾了。
如果说玩是孩子的天性，那么闹便是这个和平年代的产物。听久了会烦，但静下心很庆幸，孩子就应该这样疯狂的活着。
虽然孩子都很闹腾，但他们的成绩并不差，看着一张张几近满分的试卷，听着他们的大喊大叫。暗暗一笑向他们告别，或许这就是这样一个村庄的灵气与魅力——没有人能剥夺他们的求知欲和简单的快乐！
