第3问：常以学习成绩的孩子为例，批评自己的孩子。
✅：学完第3问后，我的收获或感悟是:
这一条也是我经常犯的，在学习上，有一种恨铁不成钢的心态，总是认为别人的孩子努力，自己的孩子不够用功，所以就会拿别人的孩子与自己的孩子做比较，想通过这种错误的方式来激励孩子的上进心，实际上这种错误的方式不仅无效，还适得其反。并且严重伤害到孩子的自信心、自尊心。时间长了也会让孩子找不到价值感，觉得自己真的没希望，不如别人，然后自我否定。
通过前段时间我在杭州学习的李中莹老师的系统动力派NLP，也证明了一个人如果从小就没有建立价值信念，成人之后如果不通过大量的学习改变，很难找到自我价值，特别容易迷茫，对未来没有信心和期望，也很难成功的做一件事情。
每一个孩子都是天赋潜能、独一无二的，孩子在每一个当下做到的都是在那个当下做出的最大的努力。每个孩子教育的好与不好，最大的责任者就是我们做父母的，我们的教育方式决定着教育结果。
戴东老师在艺善享书苑的翻转课堂里的《教育子女的八大智慧》也非常重点的非常科学的，讲解了关于孩子的八项智能先后开发的研究与应用，让我们真正了解到孩子问题背后的真正原因是什么，让我们明白了需要改变与提升的方向在哪里。
拿自己的孩子与别人的孩子作比较，容易产生两个结果，一是让孩子产生没有自我价值，二是容易让孩子蔑视他人。孩子找不到自我价值，做事就找不到动力，也很难有成就。如果把塑造成了孩子蔑视他人的性格，会特别计较得失，对人、事物产生极大的分别心，就会缺乏阳光、利他之心、包容的胸怀，做什么事都会讲条件，甚至带着阴谋。如果不如他人时，嗔恨心就起来了，自尊心就受不了了，变的非常的压抑，甚至有时会崩溃与抑郁。一念嗔心起，百万劫门开，如果孩子不能接受自己和别人的不完美，生活会特别的痛苦。
孩子不一定金榜题名就一定会脚下有路，但如果毁掉了孩子的自尊、自信，那么他的脚下一定是没有路的！
✅：学完第3问后，我的计划或决定是：
1、首先不拿自己的孩子与别人做比较。
2、与孩子一起阅读一些关于成长的激励人物故事。
3、发现孩子的优势，顺势而为，不断的放大，加以鼓励与引领。
4、相信孩子，培养孩子的优势能力，静待花开。
5、建立自己的平等心、包容心。
6、运用NLP技巧：接纳不完美的自己，接纳不完美的孩子，接纳不完美的世界，并且爱上他们。
7、不拿孩子攀缘别的孩子，相信自己的孩子是天赋潜能、独一无二的，如果未见成效，只是花期未到而已。
父母好好学习，孩子天天向上
