每天都在输出思维导图，是上使用它来记读书笔记。中午听课使用它来做听课记录与思考。晚上依然用思维导图来记录冻菌教授的思维导图课程精华。
在上一篇文章《在问为什么要写作之前，请先问为什么要学习》中，我也简单地说了一些关于思维导图的初浅认识。在今天的听课中，找到思维导图这个工具的新的亮点，特别是手绘导图在视觉引导上的不可替代的作用，甚至引出新的概念——视觉文盲。在人类大脑中对图形、色彩、文字引起的关注，图形和色彩是优先于文字的。人类最初的记事方式是图案，最后才进化为文字。那么在人类大脑中依然保留对绘画的热爱，只不过是后天没有得到使用而没有形成该有的技能。如果，你喜欢绘画，强烈建议你掌握手绘思维导图这个技能。可以变现的技能哦。象冻菌教授一样。
冻菌教授推荐了两本书，是全面了解的思维导图的精典书箱，如果你对思维导图有深入学习的想法，教授强烈推荐这两本。
特别想讲讲上面这张思维导图中的一个故事《我有一个朋友叫李刚》，这个故事讲述的是在付费知识时代，爱学习的人大多存在的焦虑。也包括我。
我有一个朋友叫李刚，他的一天是这样度过的。叮叮叮，早晨闹钟一响，他眼一睁立马抓过手机，打开《得到》倾听六十秒罗胖。刷牙与吃早饭时打开西玛拉雅完成三十分钟的音频学习，然后出门上班。地铁上再点开知乎，听了三个知名达人的经验。中午吃饭与午休的时间还要点开的"在行"APP，抓紧学习如何成为写作高手。下班路上他又打开《得到》听专栏。吃完饭上床打开直播，听听李笑来的普通人如何实现财富自由。然后呢，李刚此时带着满满的充实感，终于无比欣慰地进入了梦乡。
在我们崇拜别人的收获时，我们无比勤奋，有一个最简单的想法就是成为别人。所以，越勤奋、越焦虑，越行动、越茫目。这一群优秀的热爱学习的人，究竟该如何找到方向？或许我们可以一同去寻找答案！
反复的问一问“我为什么要学习？”
有了答案之后，开始快乐的学习。一定要快乐的学习。
