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如果不是因为喜欢健身，我想我不会喜欢袁姗姗；如果不是因为《我家那闺女》，我想，我不会喜欢张戈。
没错，知道张戈这号人就是在开年播放的《我家那闺女》里，这个男人的名字不好听，所以在第一期里，当袁姗姗的爸爸提到张戈，字幕组硬生生把这两个字打上去时，我才知道，哦，原来，是这两个字。但是也并没有激起我想了解他的兴趣，所以对张戈的了解依然停留在“袁姗姗的某一个大学同学”。
后来在一期姗姗同学聚会中看到了张戈本人，俨然地中年油腻大叔形象。作为演艺专业的学生，混迹于演艺圈，却看不到任何演艺气质，演员张戈着实让人记不住，哪怕后来网友围着“张戈追了袁姗姗四年”的话题，又炒了一波CP，张戈依然只是张戈，那个袁姗姗的大学同学。
而让我开始对张戈圈粉则是在最新一期的《闺女》中。袁姗姗想学潜水，便约上好友张戈陪同去三亚专门学习潜水，提前替袁姗姗买好潜水所需的器具，联系好拜师教练和学习场地，面对三个小时枯燥的理论课也坚持陪着袁姗姗，而在这所有的行为中，他最加分的地方是，当听到袁姗姗吃饱后打出了一个原汁原味的嗝时，即使两人相熟十余载，他也没有当场爆笑，而是接了一句：“诶，我那车钥匙在哪。”说完后袁姗姗没有反应，只是呆呆地看着他，然后他立刻又自嘲道：“诶，你觉得我这话接得怎么样。”还加了一句：“你刚才打嗝时我还想放屁来着。”
这时袁姗姗才从破口大笑，拍着桌子说道：“那咋不一起啊！”
张戈作为袁姗姗打大嗝的目击者，听到嗝的第一声没有取笑，而是想着如何装作没听到，当发现“装作没听到”反而更尴尬后，立刻自嘲自黑，就是变着法安慰袁姗姗：“你那打嗝算啥，我还放屁呢？”看似低俗的谈资却绽放着一个男人说话的高情商，那一刻，张戈很性感。
相较同一期吴昕和赵磊互嘲和互怼，袁姗姗和他的“潜伴”张戈可以说是久处不腻的模范朋友关系了。
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会接话的男人真的很性感，说到会说话，这里不得不提胡歌了。
金星老师曾在一次颁奖典礼现场上给胡歌出了一道题：今天是三八妇女节，我手里有三朵玫瑰，请你把这三朵玫瑰送给你生命中最重要的三个女人。
金星老师说完后，台下一片欢呼，而镜头前的胡歌却很淡定，平静了心情后，他说道：“第一朵，我要送给我的家人，这个家指的是和我共同战斗这么多年的家人，包括我的老板，我的经纪团队，我的经纪人，我的化妆师，我的宣传，也包括一直和我走在一起的我的粉丝们，第一朵送给家人的话，我希望金星老师可以帮我代收；第二朵花我觉得应该送给我的爱人，目前还没有，但是今天台上有一位女士曾经演过我的爱人，所以我想请闫妮代收，你替我保管好了，等我找到的时候，我找你要回来；然后这第三朵，我想送给我的亲人，是跟我有血缘关系的亲人，当然是我的妈妈，我也想送给我未来的女儿，这不仅仅是血统的延续，我觉得这也是爱的传递，当然我也想过，万一我生的是儿子，我同样把这朵玫瑰花交到他手上，我要让他知道，这朵玫瑰是带刺的，在通往鲜花和掌声的道路，必定是一条披荆斩棘的道路，谢谢。”
胡歌看似送了三朵花，而实际上送出的是感恩，是夸赞，是期待。感恩身边“家人”的陪伴，让他在每一个人生转角都有方向，夸赞每一个扮演过的“爱人”，让他在每一段感情中获得成长，期待心中的亲人平安，健康。
聪明如胡歌，用睿智解剖不安，不卑不亢，不急不慌。
3
说话是一个技术活，但生活中并不是谁都会说话。
想起前段时间发生在学生之间发生的一件事。Z被老师指定为某项任务汇总负责人，其他几个班级的负责人均需将各班完成后的材料提交给Z，然后Z进行整合汇总后。几个班都在规定的时间里完成了并提交给了Z，唯独只有1班的L未按时将需要的材料交给Z，于是Z在下课时私信L，并且利用午休的时间来处理这份任务，但是L不理会Z。因为下午有课，Z很着急，所以便在快上课的时候再次联系L，催促他尽快交材料，结果L直接在大群里艾特Z，并说道：“你上课的时候我们也在上课，做事能不能动脑子！”
顿时群里鸦雀无声，没过一会，Z同寝室的两个同学分别出来艾特这个L：“Z下课就联系你，你没回复，中午休息又联系你你也没回复，只是发个材料的事，你怎么也不配合，不配合也就算了，能不能好好说话？Z需要统计的是几个班级的资料，能不能换位思考！”
当时看到L对Z的言语漫骂，我也很生气，但是很无奈。L是一个性格怪癖的学生，且行为易偏激，在他心里没有集体荣誉感，从来只在乎自己的情绪，此前就有许多老师多次因为他的情况而向我投诉，而每每谈及此，我也无可奈何。一来不想放弃L，觉得他的情况需要正确的引导，二来，对于特殊问题学生的确不宜太过重的言语，所以对于L的行为我是既生气，又没法拿他怎么办。所以只有任由他“野蛮”生长。
然而，说L不懂事吧，但是很多时候又比其他的男生有担当，比如每次为班集体搬书，他总是默默付出的一个，每次为同学指导学习，他也总是最耐心的一个。可一旦触碰到他个人情绪的逆鳞，L是谁也不会管，只管自己情绪的发泄。
L因其自身成长经历，比同龄人大四岁，接受的教育也比同龄人丰富，所以在同龄人中L是有能力的，而很多时候能力却无法跟德行匹配。
会当面嘲讽授课老师的教授的内容，让老师难堪，会当面吼叱女同学们反应慢，会当面怒吓同寝室的同学，一段时间里同学们很怕他，害怕他的语言暴力，老师们很厌他，厌恶他的目无尊长，就这样，一手好牌的L硬生生打得稀烂。
喜欢和女生聊天，却因为不会说话而不受待见，喜欢和老师聊天，却因为太过傲慢而不受老师重视，本有能力享受花团锦簇，却偏偏孤身一人独吮孤独。
是因为他不聪明吗？
是因为他长得不好看吗？
不，都不是。
只是因为他太不会说话。
4
会接话的人在哪里都受欢迎，会接话呢男人在哪里都受女生欢迎。
会说话，意味着你同时满足了以下选项：
第一，有智慧；
第二，体贴；
第三，懂得替对方考虑；
第四，随时拎得清；
第五，三观正。
这样的男人走到哪里都会成为焦点，因为他时刻懂得何时倾听，何时接话。
而生活中，这样的人太少。那么作为老师，如何发挥作用培养学生会说话的能力呢？
首先，立好榜样。教师自己先要立好榜样，在与学生的交流中，耐心倾听学生的声音，不随意否定，多去赞美学生，鼓励学生将自己心里积压的话吐露出来，同时巧妙开导学生，对学生说得不恰当的地方不直接否定，而是用婉转的方式让学生意识到自己言语中不妥的一面，然后在与你的交谈中渐渐欣赏和学习你的说话方式。
其次，换位思考。教师要站在学生的角度思考问题，也要引导学生换位思考。换位思考其实就是一种体贴教育，在这种教育方式中去潜移默化传递给学生这样的思考模式：“我的老师经常替我们着想，我们也应该替别人着想。”
再次，学会自黑。老师不是万能的，他们也有自己的情感，有自己的骄傲，有自己的挫处，也有自己的疏忽，所以老师在被学生问及一时无法回答的问题的时候要学会自黑，在自黑中婉转告诉学生，作为老师不是万能，然后也教会学生面对老师暂时无法回答的问题，不是刨根究底让老师难堪，而是学会尊重和理解。同样，也要教会学生学会自黑，以“自黑”来面对无法直面的事情，再以自黑进行自我反思。
最后，主动认错。老师要主动认错，如果批评错人，说错话，老师也要勇敢低下头来向学生致歉，在教学中，老师与学生尊卑之分，但是在人格上，老师与学生是平等的，所以面对意外之错，老师要承认错误。人非草木，孰能无过？老师承认错误的过程也是一种品德教育过程，那就是告诉学生，知错能改，
不论是张戈还是胡歌，他们的会接话都展示了以上几个方面，所以作为老师，在引导学生会说话时，应尝试从以上几个方面进行。
