我不是专业人士，无法精准地谈青春期，只能从我的见闻说起。进入青春期的时间，应该是孩子们有了逆反心理的那一刻。逆反，是自我意识觉醒的外在表现，应该得以保护。但实际上正相反，青春期正在遭受来自各方势力的围剿。走出青春期的时间，当是在拥有了一点理性思维、能比较正确地认识自己和周围人事环境的时候。这之间是个漫长的阶段，有人很快就能度过，有人则要持续好多年。
青春期的迷茫是自然存在的，每一个人到了青春期，都属于摸着石头过河。对于每一个年轻甚至弱小的生命，前途未知，充满了太多的不确定。此时，熟悉的人和事又有了诸多的疑惑和不解，需要有人来做引导和释疑。遍观当下，从家庭到学校再到社会，好像没有什么专业的人和机构在做这方面的工作。
不仅如此，对青春期的种种超常表现，施之以粗暴打压的招数不少。很多家庭，父母跟孩子说不到三句必吵架，甚至到了不共戴天的地步；在学校，学生的敏感脆弱得不到有效保护，女生的生理期被无情忽视。在社会，时常曝出的大中小学生的极端事件得不到重视，反而一句“现在的小孩太脆弱”就把事件盖棺定论……一句话，青春期没有教育！
社会舆论一直在炒作，说我们的孩子们没有创造性，缺乏对未来生活的规划。其实，创造性的匮乏，依然源自于青春期受到的围住堵截甚至打压。在最需要疏导的时刻，孩子们遇到的不是鼓励和帮助，而是粗暴地否定。问题由此变得很是棘手。
据北京大学一名心理学医生的调查统计发现，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习或者认为学习没有意义，请注意这是高考战场上千军万马杀出来的赢家：还有40.4%的学生认为“活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已"，其中最极端的就是放弃自己。这就应了人们常说的一句话：谁的青春不迷茫？作为同龄人中最优秀的群体，出现这样的问题，不正说明应该引起相关方面的重视吗？
虽然大部分的大中小学，都配有心理辅导老师，甚至有些学校还有专门的心理学课程，但青少年的心理问题，远远没有得到应有的重视。每年到了四月份，春暖花开的季节，各大中小学校的校领导的神经就绷得紧紧的，因为万物复苏，作为万物之灵的人也处在萌动的时节，事实证明，这个时间段是出现青少年极端恶劣事件的高发期。
所以，无论什么类别的学校，无论之前有没有开设心理疏导机构，都应该重新审视青春期心理疏导工作。青春期教育，无论生理还是心理，无论是物质基础还是精神层面，都应该引起足够的重视，需要广大教育工作者打起十二分的精神来，一点一滴，精耕细作，做出实效来。
