心得和摘要前言：
DISC，每个人或多或少都具备，且会因为时间、环境等因素变化；
学好DISC，用好DISC，是为了提升自己的人际关系处理能力，让工作与生活更如意；
更了解自己，更清楚对方，让沟通变得更高效，更有质感；
【DAY 1】：三个前提假设要牢记
①：每个人身上都有DISC，只是比例不同
②：DISC，四种行为风格，没有好坏之分，而是特点，不同场合不同作用
③：DISC不是一成不变的，会随着阶段和环境的变化而变化
D（Dominance）=支配型，目标明确，关注结果
I（Influence）=影响型，关注人，善于调动氛围，处理人际关系
S（Steadiness）=支持型，慢热型，乐于助人，善于倾听
C（Compliance）=慢热型，比较严谨，思维缜密，追求卓越。
作用：提升人际敏感度，提升职场与生活的交际能力。
懂比爱更重要，不同的人不同的管理办法和相处方式。（同事/家人）
行有不得，反求诸己。
【DAY 2】：两个维度，开启DISC自我探索之旅
①：每个人的行为风格都有倾向性
②：因为有倾向性，才能被研究和分析，才能提前介入干涉，影响结果
③：DISC两个坐标轴 1）关注人 2）关注事
④：直接/间接，D/I=直接型 S/C=间接型
心得：团队要多元化，打配合，做组合，需要有关注人和关注事的人
【DAY 3】：DISC结构思考力
①：处理问题最好的方式：理性思考，感性沟通。
②：结构思考力=面对问题和工作任务的时候，可以清晰有条理的思考问题（例如1/2/3步骤）。
先说总的后说分的，效率较高
要对信息分类，问题会简单一些
要有总结，思考和做事情，要有先后顺序
总结：结论先行，以上同下，归类分组，逻辑递进
③：感性沟通，根据不同的DISC行为风格的人，进行不同的沟通和表达。
D：重结果，目标结果先行。（直接，结论先行）
I：形象沟通，提升表述力。（风趣化）
S：温和友善，循序渐进。（场景化）
C：关注事，表达上要分类有条理，先后顺序清晰。（层次感要强）
【DAY 4】：四种行为风格，开启彼此的了解
①：工作是汇报出来的-工作是标配，会反馈和会汇报，才能凸显工作能力
【DAY 5】：善用DISC专业测评，精准提升
①：了解自己是发展自己基础
②：有能力看到对方的独特性，才能更好的照顾好对方
【DAY 6】：做好向上管理，成为职场达人
①：增加别人的力量，帮助自己做更好的选择。
②：很多人具备矛盾特质，会因为工作环境有关系。（因人而异）
心得：要清楚交互方的需求和动机，才能做好向上管理。
【DAY 7】：照顾彼此需求，懂能更好的爱
①：情感需求/事务需求；例如“s性格的人关注的更多的是人”，更在意情感需求
②：懂对方的基础条件是：换位思考，站在对方的角度思考问题
③：运用好DISC的技巧前提是“做好表率”，特别与家人相处时，表率更重要
【DAY 8】：DISC与时间管理/科学育儿
①：0-6岁最重要的教育最重要的“构建孩子良好的亲子关系”“培养孩子完整的人格”
②：了解孩子的特质，接受不完美，教育孩子的过程就是发现自己不足的过程
③：环境对孩子成长至关重要，教育孩子引导比指令更关键，要给孩子思考和选择的空间
④：如何表扬和称赞孩子：强调细节，夸过程，夸孩子努力不夸天赋，夸细节
【DAY 9】：凡事必有四种解决方案
①：理解自己的情绪，控制自己的行为
②：有选择，灵活的，才能为自己负责，更好的应对问题
【DAY 10】：发挥行为风格优势，成就英雄梦
①：不做人民币，不用人人喜欢，让自己在意的人和在意自己的人喜欢
②：对自己喜欢的人，要多关注ta的缺点，对自己不喜欢的人，多关注ta的优点（包容）
③：物极必反，凡事要张弛有度，不同场合褒贬不一，取决于相处的人和对应的场合
④：特质用的好是优点，用不好是缺点
【DAY 11】：依团队而成，因团队而变
①：过去管理的效率来自于分工，未来来自于协作，把团队拧成一股绳。
②：健全自己的行为风格， 根据团队需求去使用自己的行为风格。
③：团队需要组合化，多元化，抗风险的能力就越强（三国典故引发）
【DAY 12】：持续行动，DISC进阶之路
①：学习是否成功，不在于是否认真，熟知活用，才是自己的。
②：人的三个阶段：无意识无能力，有意识无能力，有意识有能力，下意识有能力。
③：学习的根本在于“不断练习”“不断完善”
【DAY13】：DISC新媒体与营销
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剽悍江湖访学计划
