【作者】简政蔚
【派别】玉印派
【导师】王玉印、袁文魁
【分舵】纵横思海
【舵主】罗汝锡
图片发自简书App
[课堂感悟]
本周课程讲解的内容是BOIS的收和放。当构思导图内容的时候，第一时间想到的就是太极二仪的一阴一阳，收放自如。于是，中心图就这样定了下来。
其实本堂课程的内容星期四当天晚上就已经学完了，但当我静下心准备绘制导图的时候，才发现没想象中般简单。首先就是当晚的内容主要就是BOIS的收和放，按照惯例就绘制了两条主干，一收一放，然后就是画上线条和提炼关键词。当我完成之后马上就感觉有点不妥，然而并没有想出有哪个地方出现问题。尽管第二天我利用碎片时间回忆一下老师前晚的讲课内容，但确实并没有发现了什么。于是又重新回放了老师关于BOIS的课程内容，当看到鲁滨逊的例子时，我仿佛抓住了什么但又无法说出来。我尝试把自己给代入故事里面，如果我是他，我会考虑哪些方面的问题呢？尽管我到达一个荒岛之后不会像老师般地有条理罗列出衣食住行等方方面面的因素，但起码我会饿，饿了就会去找吃的。上一顿吃过鱼，可能这一顿就想吃鸟。想到这里，我就明白了，所有的“收”都是基于“放”的前提下进行了，先是通过“放”再进行“收”，虽然收和放是同属并列关系，但却存在一个先后的顺序。然后，“我”继续去想吃鸟的事。因为鱼是在水里的，只要用叉去刺就可以了，但鸟是在天上飞的，如何能捕捉到呢？想到这里，就很顺理成章地把鱼“收”到水里面，把鸟“收”到天上了。但在“收”的同一时间又在进行“放”——捉鱼需要用到叉，捉鸟需要用弓箭。这时候，我的思路与逻辑也慢慢地开始清晰了，总结出放是为了收（鸟归天上），而收是为了更好地放（天上的猎物需要用弓箭）！至于我的理解是否正确，欢迎大家进行指导点评！
