这个星期和班上许多同学聊了天，令我印象最深的是语文考了4.5分，排名倒数第一的那位男同学。
那天我叫他到办公室，聊天伊始问了他一个问题:“你觉得你傻吗？”
原本按照我的设想，应该没有人会觉得自己傻，从而引出想让他发挥聪明才智认真学习的论点。
却没想到，这位同学抬头看了我一眼，对我点了点头，然后又把头低下。
我心里有些震惊也十分不解，因为在我看来，他的的确确不是个傻孩子！虽然他考了倒数第一，但是他上课多次回答正确问题，还上黑板演书正确过两次！这怎么会是傻孩子呢？
于是我也这么告诉他：“你怎么会傻呢？我觉得你是聪明的呀，上课回答正确那么多次，还上黑板写都对了，怎么会傻呢？”
他一直低着的头，在听到我说他上课回答正确，上黑板演书正确时抬了起来，看着我，好像有些不可置信。
并不知是老师、同学们还是家长亦或是无意透露出的氛围，都让这些敏感的孩子有所察觉，久而久之，他竟真觉得自己是个傻孩子了。
这几天每次回想起他那个抬头和望着我的眼神，我都感觉那是在对我的警惕！万万不要给学生贴标签！
同样的，我也找了他小组内的组员，告诉他们这位同学其实很聪明，很有上升空间，希望你们能够不要吝啬自己的鼓励，一起为他树立信心。
心里认知的改变是一个长期的过程，希望以后他能成为一个自信的孩子，勇敢的说出：“我很聪明！”
