宅在家里的这段时间和和我的儿子达成了使用手机的协议，很开心，但是这并不代表说达成协议就一切OK了，因为更重要的是，追踪这个协议的执行以及修订这个协议，比协议本身更重要。

        比如说我在协议中跟他确定晚上10:30必须要收起手机准备睡觉。但是第一天执行的时候就发现了问题了。

      已经10:30了，然后我还让他收起手机来，然后他说等一下，他正在跟同学连线，没办法马上及时的停下来，然后我一时心软呢，就让他玩了一会儿，但是玩了一会儿之后就有点不可收拾了。

      我回头又去看我的二宝去，结果呢他一直打到了11:30，最后我发火了，然后他才把手机收起来了。

        收起来之后，我觉得这个时候是灌输给他规则的重要性的时候，所以我告诉他我们彼此已经达成了一个协议，这个协议就代表说，我们尊重彼此的独立性，我们就你使用手机的时间达成了我们认为合适的一些条款，那么我们要做的就是我们要去尊重这一些协议，因为这是规则，这个是底线。

      他刚开始的时候脸上有一点受伤的那种感觉，我还有点于心不忍，但是最后我还是狠狠的下定决心把这个规则执行到底。

      通过这几天观察我发现，其实他的自控能力确实是没有跟上去，而并不是他故意的沉迷。游戏确实很吸引人，可是他们的大脑前额叶负责控制的那部分却还没有相应的长大变强，所以这个时候家长必须要坚守底线，不要心软。

    因为遵守规则是底线，万一突破这个底线，那么以后建立规则就很困难，必须要给予全力的制止，不要心软。

        而且我发现当我强利阻止他的时候，并没有产生太大的反抗和叛逆，顺利的接受，出乎意料之外。这说明说孩子其实一点问题都没有，只要我们把道理说清楚，他是完全可以接受我们的这些规则的。

        这个事件给我最大的启示就是，其实在知道和做到之间是有很大的鸿沟的，以前我们老是觉得说要做到要知道，但是很多事情我们是没有做到的，这个是需要我们反思的。

        我觉得很多时候我们都停留在知道，但是没有做到那个那个地步，这个就是说我们是很多是理论家，我们没有实际的落地执行，而这个落地的执行可能是更重要的，因为它会对我们的理论产生更多的反馈和修正，这才是真正的一种互动，用我们的实践来修补完善我们的理论，这才是一个正确的良性的家庭教育的循环模式。

        我个人感觉另一个收获的就是，其实孩子并不是要反对我们的。以前我们觉得说孩子不听话，似乎在挑战我们的底线和权威，其实并不是，只是他们的自控能力不够强大，所以他们表现出来的好像是要挑战我们——让我们让很多人都没办法忍受这种侮辱，视为对我们权威的挑战，但是实际上孩子只是自控力不成熟的一种表现而已，并不是他们不尊重我们，并不是他们要挑战我们。

      这点是必须要明确的，通过这件事情的互动，其实我反而拉近了和孩子之间的关系。

        因为我们知道我们彼此都是相爱的，我们会给予他无条件的支持和爱，有了这个无条件的支持和爱，那么我们之间建立规则形成协议，监督执行就变成了一个可以落地、可以执行、可以修复的良性循环，这是我从这件事情上面得到的最大收获。

      我也把我自己的底线告诉他，就是手机是一个工具，要使用合理，OK，没问题，不能影响到学习和自己的身体，协议只是我们之间达成的一种一种妥协，最重要的是我们的成长。

      比如孩子，他知道了规则的重要性，而我也知道了在执行的过程中必须要有强硬的时候，在触碰底线的时候必须要维护自己的权威，这是家长义无反顾的责任，也是我们最后的底线，这是必须要让孩子明白的一点，当违反规则底线的时候，他的行为是不可接受的，我觉得这个是也是我们让孩子守住底线的一个最重要的教育。

        而对于我个人来说，在与孩子互动的过程中，我也得到了成长，就是我从和孩子的互动中知道了，其实很多以前只是知道，但是要做到还有一段距离。

    但是我知道只要方向正确，这些调整修订，这样的良性循环都是可以接受的，这是我非常感到欣慰的一点。

      养孩子的过程中，其实也是在培育自己，每天进步一点点，其实我们自己做出了榜样，孩子自然也会成长，在明确规则，在修订规则，在执行规则的监督过程中，我们都获得了彼此的成长，我觉得这是最好的双赢。

我是蓝星学生教育中心林老师

每日原创家庭教育文章第2年第322篇

2020年2月8日。