鼎典理念：让孩子拥有发现美和独立思考的品质
一【班级】
《绘写生活班》
二【代课老师】
小鱼儿
三【年龄阶段】
5-7岁
四【国家纲要】
①能用笔涂涂画画。
②能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
五【孩子身心发展特征】
心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。
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六【课程主题】
《铜钱草》
七【完成课时】
《一节课》
八【课程目标】（3维目标）
1.知识与技能：了解铜钱草的造型
2.过程与方法:通过实物来观察铜钱草的造型。
3.情感、态度与价值观：热爱生活，热爱自然
九【课程准备】
卡纸，固体彩盘，水粉笔，铜钱草实物，抹布等
十【课程难点】
1)茎的遮挡
十一【课程重点】
1)叶子的造型
美学元素:线（单双线）
十二【课程步骤】
1.先回忆上节课的知识点-蝴蝶兰
2.引入本节课的内容
3.通过真实物体来看一看，摸一摸，闻一闻，充分调动感觉器官感受物体。
4.先引导宝贝按照自己的想法画一片叶子，有的宝贝画的圆的，有的宝贝画完圆再加褶皱，有的宝贝观察的很仔细，每个宝贝的情况都不一样
5.老师总结一起带领孩子们画一片叶子
6.同上方法，画茎。
7.最后画整体
8.自评，他评，师评
十三【课后延伸】
画一片叶子，用线条表现
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①先带孩子们回顾上节课的知识点——蝴蝶兰
②今天这堂课，我们继续采用自然笔记的形式
③带孩子们看一看植物的特征，摸一摸，闻一闻，充分调动孩子的感觉器官，有了这些感受，相信宝贝的可以画的更棒
④之后会给孩子们慢慢加入线条。
本节课画的铜钱草，先让孩子们用自己的感受画出铜钱草（练习）。
老师再做引导。
有的宝贝画的是个圈，有的宝贝先画圈，然后＋褶褶，有的宝贝观察的很仔细，边缘是褶褶，整体看是个圈。
⑤最后统一引导孩子们如何画铜钱草。
⑥茎是单线还是双线？薄薄的还是有厚度的？
宝贝们都能观察的很仔细。双线来表现的
⑦整体画完之后，用水彩上色，淡淡的。
最后撒点自己喜欢颜色的点点
落款
每个宝贝画出了属于自己风格的铜钱草。继续加油哦
周五晚班作品赏析：
周六上午班作品赏析：
