曾经，总觉得疫.情离我们很遥远，呆在小小的县城里，看武汉、上海等一线、二线城市里疫.情起起落落，殊不知，一个五一小长假，病.毒不知不觉中咄咄向我们逼来！
疫.情之下，不得不再次掀起网课的热潮。网课学习，虽然使得“宅”在家的孩子足不出户即可参与学习，但网课学习，却一改原来面对面授课的模式，师生只能隔空相“望”。如何提高网课的学习效果，我觉得需要关注以下几点：
提前预习
预习很重要，网课时的预习比线下授课时的预习更重要！因为网课时，老师在课堂上的信息容量很大，并且空中课堂之上师生互动、生生互动比实际课堂中要少得多，而且学生的学习缺少教师的监管，对于基础偏弱的同学，如果不把要学的内容事先预习一遍，上网课时可能会出现跟不上老师节奏的现象。
那么针对这一点，学生最好的处理方法就是抽时间提前预习了，可以根据教师发布的导学案、学习计划等，自行预习提前熟悉教材内容，这样，不至于课堂之上时跟不上教师授课的节奏。
课前准备
在上课前，需要孩子们准备好上课必须的工具书、文具、笔记本或者错题本，其他的容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响上课效果。
舒适的座椅、干净的桌面、安静的环境，这些都能为孩子创设出网络课堂学习的仪式感，让孩子更加认真地投入到课堂学习中。
并且要提前调试好自己的学习设备，提前三五分钟进入到直播间，这样可以避免因设备的不适而造成临时的手忙脚乱。
课堂学习
网课学习，我们主要是采用了双师模式的大班课形式，一般都是由一个主讲老师在线主讲，本班任课教师负责在线答疑辅导，主讲老师一般都是根据统一的进度安排授课内容，课程内容也是经过精心安排设计的。为了防止学生长时间在线听课产生生理和心理的双重疲劳，老师在线授课时，就要格外注重课堂的趣味性，这样，才能更好地吸引并保持学生的注意力。
教师授课的重点要用于指导学生学会学习，教给他们更加有效的学习方法。适时帮助学生搭建学习的脚手架，通过在线讲解、线上答疑等方式，参与和助力同学们的学习，以引导学生养成良好的学习习惯。
学生学习时，则要注意集中精力，虽说是隔空授课，但也要随着老师的讲解而去思考、回答、书写、朗读，或去按教师的指令参与互动，只有这样，才能真正地全身心投入到学习中，获得最大的学习效果。
检查反馈
在学生结束一节课后，要及时进行练习，并把练习的习题上传给老师，再通教师的检查反馈，才能真正检验学生学会了没有。同时，教师的反馈，不仅仅反馈学生习题的正确率，还要适时给予评价鼓励，帮助学生更好地树立学习的信心，激发学生学习的兴趣。
家长也要和孩子一起记录做题所用的时间和完成习题的正确率，孩子需要家长的监督，需要孩子自己的自律，学校
老师双方一起才能够完成网课的学习，提高学习的效率。
用好电脑、手机
听网课并不代表学生随时随地都要坐在电脑旁，一个人真实的学习状态一定是孤独的，内心安宁，汲取知识，学生们在听课结束的休息时间，一定要关上电脑回顾老师讲课内容，及时进行练习自测，争取做到上课的内容当堂和当天消化。
网络也是把双刃剑，不仅为孩子们带来了丰富的学习资源，同时也为孩子打开了一扇充满诱惑的斑斓之门，如果不能很好的把握上网的时间，会对孩子的视力造成一定的影响，也会对孩子的学习造成一定的影响。
