写作，是性格内向，不善言谈之人的最佳输出手段。性格内向的人，不理解那些外向人的处事准则，更不能在与他们的交谈中博得半点上风，从而越来越内向。但是，如果这个内向的人会写作，那么就证明他会思考，在语言上不能占上风，不代表在思维上不能占上风。我相信，如果一个内向的人能保持写作与思考的习惯，那么久而久之，必然能够在关键时刻，说出一段精彩总结抑或是完美的反驳。作为一个性格内向的人，我认为这是写作的魅力之一。

当然，写作并不是内向人的专利，它也属于所有乐于思考并肩负传承文化使命的人。它还有着很多其他的神奇之处。

写作可以疗伤

记得上初中时，我写了很多日记。别误会，并不是完成作业那种日记，而是抒发很多女孩子专有的小情绪。有时候甚至写着写着就哭了，写着写着也笑了。日记本里还夹着当季的小花朵，小叶子，跟闺蜜的照片，喜欢的男孩子的照片，等等。正是这些日记，让我抒发了心中的郁闷，解开了很多想不开的心结，也让我平稳的度过了青春期这段敏感的时光。以至于有人向我的父母询问，你家孩子怎么没有青春期？父母也不得其解。

如果你家正好有个青春期的孩子，用语言很难进行沟通的时候，为什么不尝试给孩子写一封信呢？给孩子讲一讲你的青春期，都做过哪些混蛋事儿？向孩子表达一下，其实你对他的要求和约束背后，都是满满的爱。如果你能收到你孩子的回信，那就太好了，看看他为什么一定要跟你顶嘴？他喜欢玩儿的游戏到底能带给他什么乐趣？你能不能跟他一起玩儿？相信在信件的一来一回中，你们之间亲情的伤，不但能够痊愈，更上一层楼也说不定。

相信很多伟大的作家，也是通过写作来疗愈自己的伤，或者把自己悲惨多舛的经历进行加工，变成伟大的作品。比如鲁迅的学生萧红，在失去了自己的孩子之后，就产生了写一部作品的想法，来表达自己悲痛的心情，对孩子的思念之情和对当时旧中国社会现象的无奈之情，于是就有了后来的小说《生死场》。

写作可以创造美

文学作品中，我认为诗歌最美。席慕容的诗，泰戈尔的诗，莎士比亚的诗，无不抒发了人类特有的情感之美。就连现代人拍摄的电视剧中，古诗台词绝对能够恰到好处地把男女主人公婉转凄美的爱情故事表达地淋漓尽致。我最是喜欢卓文君的《白头吟》，在电视剧《风中奇缘》中把这首诗改编成了插曲，“皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。” 每次脑海中响起这首歌的旋律，都能想起这段凄美的爱情故事，美哉美哉！最近，上四年级的儿子也在学习写现代诗。他把我比作太阳，时而温暖，时而热烈。相信多年以后再看到这首诗时，我们的母子之情，也会更加深切绵长。

如果你是个旅游爱好者，见过那么多的美景，吃过那么多的美食，领略过那么多异域风采，若不把你的所见所闻，记录下来，发表出来，那将是多么大的浪费啊！想象一下，如果一个由于身体残疾不能像你一样畅游世界的人看到了你的文字，他内心中的风景是不是也多了一副副美丽的画卷？而这些美好的画卷，都归功于你的文字，它带有你独特的视角，融入了你对这个世界独特的理解，也让你的生命力以另外一种形式进行了外延。

快速写出一篇文章的方法

其实快速写出一篇文章的方法，无异于快速分析出一篇文章。你只要能分析出一篇文章的脉络，那么根据这个脉络，就可以仿写出一篇文章来。不要把写作当成是一个很大的负担，找一找你最近最喜欢的几篇，分析它们的脉络，并尝试回答下面的五个问题，一篇好文章就横空出世啦！

1. 最近有特别想分享给别人的事儿，或者观点吗？

其实也未必要最近，人生千万不要给自己设限。以我为例，从教十余年，很多教育教学领域的高频错误事件，不同年龄段学生学习成长过程中的经验教训，家长对学校，对老师的一些误解，都是我想表达，想分享的内容。如果在你的专业领域之内，你也洞察到了一些细节，都可以尝试写出来与大家分享。

2. 这个观点有什么不同？为什么让你觉得有价值？

以教育教学领域的高频错误事件为例，我最想分享的就是关于初二学生学习成绩直线下降的问题。很多家长觉得，孩子初一都还好好的，初二突然下降，应该没什么事，一定是近期状态不好，或者是某一个领域有问题，针对性的补一补就好了。但我认为这种下降出现在初二，绝对不是偶然的，也不是单一的某一个学习领域有短板，而是这个孩子初二之前的学习都没有做到深入学习。知识点的掌握只停留在记忆层面，没有深入思考的能力，反思能力和自学能力。一旦进入初二这个时期，需要学生进行深入思考，举一反三的时候，以往的那种浮于表面的学习方式肯定不奏效，家长和学生都不得其解，甚至有的学生到了初三才恍然大悟，为时已晚。那么这个问题之所以有价值，是因为它的不可逆性，因为一旦发现这种成绩的下滑，没有专业人士的帮助，学生成绩很难有大的逆转。

3. 知道了这个观点，有哪些概念是需要确认的？

在以上我阐述的问题中，需要确认的概念主要有以下几个？

(1) 什么是深入式学习？

(2) 如何具备自学能力？

(3) 怎样在学习当中举一反三？

4. 好，如果我接受这个观念，那么该如何去做呢？

作为学生本人或者学生家长，应该深入了解自己或者孩子的学习模式，是否了解以上三个概念，能否将自己或孩子的学习模式进行调整和升级？是否需要专业人士的帮助？

5. 你的观点是什么？

我的观点是：从小学高年级开始培养孩子的深入思考能力，根据心理学中符合人类大脑发展的学习规律来学习，打破传统的思考方式与常规做法。在有必要的情况下，寻找专业人士进行指导，而不是一直被蒙在鼓里，耽误了孩子的学习和前程。在这里跟大家简单分享一下深入式学习。所谓深入式学习，绝对不是用不同颜色的荧光笔，把书标得五颜六色，而是根据教科书或者学习笔记，能够提出有关知识重点难点的问题并给出正确的解答。有些学霸的书上一个字都没有，可他们却能够在各种考试中给出最正确最精彩的答案。那么如何养成正确的学习习惯呢？在学习新知识之前，不妨用几道简单的小题，测试一下自己对这一主题或领域的理解程度，然后再去听课或者学习，学完之后可以适当的进行时间的间隔后，再进行复习和练习。只有这样，我们的记忆中才能打上一个结，一个印象深刻的结。如此学习，才能形成深入思考的习惯，才能够真正的掌控学习这件事！

读到这里，相信你也想起了很多自己专业领域内的这种前瞻性观点吧！为什么不通过写作的方式传播出去呢？有没有跃跃欲试的感觉呢？别控

制，想写就去写吧！