前天一个朋友跟我诉苦，她们家庭聚餐，本来是很高兴的事，她却怎么也高兴不起来。因为他的孩子聚餐的时候表现很不好，说话没礼貌、甚至还做一些不雅动作，围着餐桌来回跑等等，她很难过，孩子这种表现不是一两次了，几乎每次聚餐回来朋友都要因为孩子表现不好发脾气。最闹心的是这种情况在家是常态。所以她跟我说有了要二胎的想法，心想有了二胎老大应该能懂事些。
坦白说，朋友家的孩子很优秀，在幼儿园表现很棒，每次幼儿园有演出的时候，他一定是班里的核心人物，领唱、领舞样样都行，上课发言他也是最积极的那一个，说的话经常逗得老师哈哈大笑。偶尔还能让老师感动一把。
是的，没错，我们说的是同一个孩子，可是为什么同一个孩子在不同的地方会有截然不同的表现呢？
一方面，是生活环境的变化导致的。有没有发现孩子表现好的都是在幼儿园，表现不好都是在家呢？其实很多孩子都有这种“两面性”。是因为在幼儿园的时候很多孩子生活在一起，孩子都有自尊心，不甘落后，孩子之间还有榜样的作用，相互影响，所以一般都表现特别棒。尤其是得到老师的表扬就会更努力。而在家的时候，孩子基本就是家里的核心，在家肆无忌惮，想干嘛就干嘛，而多数还是家里老人带就更无法无天了。所以会有两种截然相反的表现。
另一方面，家长的失职。家庭教育是孩子教育的基础，家长的付出程度完全体现在孩子身上。当孩子出现以上问题的时候，家长首先应该反思自己。是不是自己经常说话不算话？是不是陪孩子时间太短？是不是有时候自己也会忍不住骂几句脏话？是不是没有教过孩子场合感、分寸感？是不是让孩子看书的时候自己还捧着手机？
我们经常说有什么样的家长就有什么样的孩子，孩子是会模仿大人的，而模仿是不分年龄段、不分好坏的。比如婴幼儿是孩子模仿高峰期并不是说长大了就不模仿了，同样，孩子也不会区分家长的习惯好坏而模仿好的摒弃坏的。他只知道家长做的就是对的，所以在面对孩子的时候，我们一定要注意自己的言行举止，尽量给孩子传递一些正面能量。
那么，想通过二胎来增加老大的自觉性甚至危机感，从而让老大成为家长眼中懂事的孩子到底可取吗？
我们试想一下，老大之所以有这样的表现，是因为我们做家长的花费在孩子身上的时间和精力还不够多，给孩子的关心和教育还没有做到位，如果再生二胎，那分给老大的就会少之又少，结果可想而知。
所以，当我们发现孩子有问题时，我们应该想办法帮助孩子纠正，跟他一起成长，而不是逃避责任，甚至寄希望于二胎身上，如果二胎的到来真的能让老大变得自觉，变得懂事，那二胎又出现同样的问题时，我们岂不是要接着生三胎、四胎……
因此，二胎不是解决问题的关键，主要还得看家长。那家长该怎么办呢？
首先，给孩子定规矩，无规矩不成方圆。我们提倡给孩子自由，但是自由是在一定限度内的，超过了这个度，家长就不能妥协，千万不要因为一时心软破坏了规矩。还要告诉孩子在什么场合做什么事，做事要有分寸。
其次，家长要付出更多一点耐心、细心、同理心，帮孩子养成一个良好的生活习惯。
教育专家程越博士曾说，教育应该是越来越轻松的过程，3岁之前用百分之百正确的力，6岁就用百分之六十，6到9岁用百分之三十，9岁以后百分之十就足够了，这样孩子在早期养成了正确的生活和学习习惯，后面就很简单了。
可是现在很多家长都反着来，小的时候觉得孩子小什么都不懂，就那么放任不管，错过了习惯养成的黄金时期，等孩子大了想管也管不了了。
最后，家长要正面管教。小孩子喜欢被肯定，被认可，有时候同样的事情换个说法效果就会相差很多。尤其家长的语气，不管你多生气，都不要冷嘲热讽，不要大喊大叫，而是用坚定的语气让孩子意识到问题的严重性。
所以，让老大变懂事，真不是二胎能决定的。这个锅，二胎不背。
