绵绵的秋雨拉扯着长长的丝线，丝丝缕缕，缠缠绵绵。我和我们班的宝贝儿们也开始有了勾勾连连。
今年开学之前，因为平时学校的各种杂事太多，为了让我专心的做教学研究工作，领导说不再让我代课了。
这两年说实在的，太忙了，每天忙得晕头转向的，身体也开始吃不消，真的也想歇歇了，虽然有点不舍，但想着能做做总结，写写东西，有空看看书，该多惬意啊！
开学前两天，领导又说:不行啊，王老师，咱们还是缺老师，这课你还要代下去的。我的心里很是不爽！我不是不愿教课，主要是又要教课，又要……教导处的杂事太多了。一忙起来怕耽误孩子们的课啊。纠结中，接下了三一班的语文课。
三年级的孩子，不同于一二年级的孩子，他们开始由童年往少年的转变，既有童年的天真烂漫，又有少年的叛逆、有主见。他们在生理和心理上变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。但是如果把控不好，就会激起他们的叛逆心理。
“亲其师，信其道。”怎样才能抓住孩子们的心呢？怎样才能来个精彩的亮相呢？
和孩子们接触的第一堂课，我就先带着孩子们做了个互动游戏，向他们介绍我的语文课堂:有游戏、有故事、有表演、有比赛、有自我的展示，有诗、有画、有歌、有舞，是丰富多彩的，是生动活泼的，是有笑、兴奋的。
我还向他们介绍了我自己:我先画了一幅简笔画，然后画了一朵花把她包围起来。我告诉孩子们，我特别喜欢茉莉花，以后大家可以叫我茉莉老师。孩子们笑嘻嘻地叫着我茉莉老师，然后高兴地笑。看着孩子们欢乐的笑脸，我早已忘了疲惫。
新书发下来了。我带着他们看封皮，说故事；看目录，说内容。感知语文之丰富，喜欢语文之美妙，开启快乐学习语文之旅。
为了鼓励他们大胆发言，勇敢举手的孩子得到了奖励；为了培养他们良好的作业习惯，认真完成任务的孩子得到了奖励。我还把他们分成了小组，进行组与组的竞赛，培养他们团结协作的精神。
晚上，回到家里，我又建起了家长微信群，在群里和家长们进行交流。交流作业，交流意见和看法。
一切都是全新的开端！我相信，今年的三一班的孩子们都会是特别优秀的宝贝儿！
