案 例 一
问
学员：老师，我的材料总是第一时间写完，每次递交上去，都被驳回，领导说是瞎应付，怎么破解？
答
雯婷：
不到时间不交嘛。
写好了，就去斗地主，玩游戏。
你给我3000元，要我帮你配个电脑，
我当天就给你送来了，你以为我赚了你2900。
OK，我第一天帮你问价格，给了你50张报价单；
第二天我给你打印了N张配置清单，你高兴坏了；
到了第三天晚上，我把电脑送来了，满头大汗，
说：找最牛B的人配的，请他吃饭，
花了200多，才拉过来。
你说，你听了高兴嘛？
工作啊，一定要做透做扎实，不能马虎了事！
案 例 二
问
学员：老师，下乡陪老大去基层调研，全程要直播，我怎么跟老大保持距离啊？
答
雯婷：
老大在前面走，你在老大后面走。
你跟老大的距离控制在2步到3步最佳。
太远了，人家觉得你瞧不起老大，
或觉得你跟老大有矛盾。
太近了，人家以为你得意了，
想跟老大平起平坐。
尤其是老大看到这个镜头了，
会骂：XXXX，抢我风头，
下次不带你玩了
案 例 三
问
学员：老师，去基层开了个“慰问老人座谈会”，有个老人，当场怼我，说他的待遇问题，组织没给解决，怎么处理啊？
答
雯婷：
拿米面油盐去他家慰问一下。
他就不闹了。他的待遇问题，
你一般帮不了他，也不用帮他，
这属于历史遗留问题。
咱把会开完，就回去了。
咱回去了，他再骂咱，咱也听不到了…
案 例 四
问
学员：雯婷老师，领导请假一个月，请假期间，我要不要向他汇报工作啊？
答
雯婷：
领导请假了。咱就要主动汇报工作。
平时都可以少汇报，领导请假期间就不能少汇报。
请假期间，领导不在现场，缺乏信息和安全感。
这个时候，谁经常给领导汇报工作，
谁经常给领导传递信息。
谁就给了领导安全感。
这样领导觉得谁心里有他。
谁心里有他，他心里才能有谁啊。
案 例 五
问
学员：老师，我们单位办个事儿，要盖了60多个章。办事太复杂了，我们必须改革啊！
答
雯婷：
哎，你二啊。
办事程序简单了，得动多少人的蛋糕啊。
本来每天有20个人找你办事儿，
找你办事的人，习惯性给你一条中hua，
你每天可以得20条中hau，
现在你这一环减掉了，你高兴吗？
啥是简化啊？
强干弱枝。这个不想多讲，
你研究研究
案 例 六
问
学员：老师，刚来一个领导，要我提意见，我怎么提啊？
答
雯婷：
该提的提，不该提的不提，
这就是我的原则。
这个原则，
简单来说，就是循环3个点。
1、 不涉及领导的权威和威信；
2 、不涉及领导的个人能力和业务水平；
3 、不涉及他的性情和爱好。
反正我提出的任何问题，
都不是由领导个人能力，
和工作失误造成的就OK……
案 例 七
问
学员：老师，我是一个小领导，经常遇到团队不配合，怎么办啊？
答
雯婷：
开会，不停的开会，
一直开到问题解决为止！
不解决，就持续的开会。
这个问题爆炸了，
耽误大家赚qian，
大家就会想办法解决。
要是这个问题爆炸了，
只是把领导炸死，
不耽误大家发财，
大家参与了，也是走个形式。
所有的共识都是来源于共同的利益……
案 例 八
问
学员：姐姐突然被一把手调科室，她感觉不好不想去，但是说的必须服从命令，有高招吗?
答
雯婷：这是因为你姐姐逢年过节没送礼，种下什么因就有什么果，所有的升职加薪暗中都标的明明白白的，就像去超市买菜，标签上标的数字一样。想破局首先你要这样.....
案 例 九
问
学员：老师，我去基层办事儿，帮基层的老百姓解决了一些小问题，他们送了我一篮土鸡蛋。我拒了，我不吃这玩意儿，雯婷老师，你说我做的对吗？
答
雯婷：
不对，老百姓送你鸡蛋了，
说明你深得民心，这是加分的事儿。
老百姓送你的鸡蛋，你拿到单位，
是不是大家都两眼放光，
宣传部，
把这事儿写成了通稿发到了报纸上。
这些“正能量”，
是不是能帮你在仕途上“添砖加瓦”？
你不接受这一篮鸡蛋，
就啥故事都没有了。
一个没有故事的人，
他有啥资本往上挪一挪位置呢？
这个时候，他就不是一篮鸡蛋的事了。
而是一篮鸡蛋引起的另一件事了。
案 例 十
问
学员：雯婷老师，公司搞民意测评，我有必要拜票吗？
答
雯婷：
没必要。因为这个民意测评，
谁得分越高，老板越觉得谁在搞圈子。
谁得分低，领导反而喜欢他。
觉得他踏踏实实干活了，没有搞啥小动作。
民意测评跟民主推荐或选票不一样。
民主推荐或选票出来了，后面的福利非常具体。
民意测评就是一个简单的分数，
对升职加薪，任何帮助都没有。
