“优秀者的自我镜像”今天看到这个词，突然想到前几天球球学拼音时发生的一件事。默写整体认读音节时，他觉得自己有不会的，所以心里有些排斥。问我:“可以不按顺序写吗？”我说可以。他先写了当天学的后五个当中的三四个，然后接着从头往下写。最后的结果是还有两个写的不正确。我没有批评他，只是给他加了一颗星。而旁边坐着的小伙伴默写全对，我给他加了两颗星，球球就不乐意了。一直以不会为理由拒绝改错。我就开始劝他，“今天是初学，妈妈没有要求你全部写对，你不用那么生气。”“写错了没有关系，改正了就可以了”“改错就是让你看着写，这样才会写正确，下次不再出错”……可是他就是不动笔，发脾气。我有些许生气，不再劝他。
我在分析他发脾气的原因，因为自己得的星不如小伙伴多所以心里不高兴。对自己要求高，本是一件好事。为什么他发这么大脾气，我说什么他都听不进去呢？
现在想想，他是在拒绝我对他一颗星的评价。优秀者的自我镜像使他不允许自己不如别人。他是不服气，自己才得到了一颗星。后来，他告诉我:“昨天我读拼音读得很好，为什么没有得到两颗星星️？”我有些哑口无言，因为确实是自己没有在学习开始前订立好规则。所以他不服气，他要反抗、要挑战不公。
我平时很少拿别人家的孩子跟球球作比较，也反对别人总是把两个孩子、两个人进行比较，也总告诉身边的家长或朋友任何两个生命都是无法比较的，每一个生命都是独一无二的。哪怕是同父同母生的两个孩子。
但是，最近，我不自觉的总是拿他跟他的小伙伴作比较，所以学拼音的后几天里，我真的很不开森，甚至还动手打了他。这是我第一次动手打他，是因为他学习态度不端正，因为他面对学习的多次闹情绪。
现在想想可能还是自己不够冷静，育儿观念不成熟。
