班级管理的功能
1.社会化功能
提高学生的做事能力
让学生学习做人之道
为学生做一个合格公民奠定基础
2.个性化功能
通过丰富多彩的集体生活和集体活动，培养学生不同的兴趣、爱好、特长，形成和发展学生各具特色的能力；
通过性质和内容各异的集体活动和人际交往，塑造学生的性格，形成各具特色的个性品质；
通过同班同学学生间的相互比较和评价，促使学生自我意识的发展，形成个人的独特个性。
3.选择功能
4.保护功能
5.调整功能
班级管理的内容
1.班级组织建设
2.班级制度管理
3.班级教学管理
4.班级活动管理
班级管理的原则
1.方向性原则
2.全面管理原则
3.自主参与原则
4.教管结合原则
5.全员激励原则
6.平行管理原则
班级管理的模式
1.常规管理
2.平行管理
3.民主管理
4.目标管理
班级管理的基本方法
1.制度管理方法
2.民主管理方法
3.自主管理方法
4.目标管理管理方法
5.情感沟通方法
当前班级管理存在的问题
1.班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型
2.班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低
建立以学生为本的现代班级管理机制
1.以满足学生的发展需要为目的
2.确立学生在班级中的主体地位
3.训练学生自我管理班级的能力
