书名：《游戏改变世界》
作者：（美）简·麦戈尼格尔（Jane McGonigal） 著
你是一名网瘾少年吗？
你玩游戏会上瘾吗？至少我会，我是一个连玩2048微信小游戏都可以玩到后半夜不睡觉的人，因为总想让自己一直维持在好友排行榜第一名——我想赢，所以我上瘾。
我心里深深地知道这样是不对的，所以为了杜绝自己在游戏上虚度光阴，我的手机、电脑等一切电子设备都没有安装任何一个游戏，因为只要装了，那将是万恶之源。
但是近期有一本《游戏改变世界》，刷新了我对游戏的负面看法。
游戏化可以重塑人类积极的未来
玩游戏说白了只是人为了逃避现实的一种方式，你在游戏里赢了爽了其实对于现实并不能造成任何改变（职业电竞玩家除外）。
其实更加明智的办法是利用游戏中学到的经验与模式改造这个世界，即“游戏化”。让我们的世界改变得和游戏一样引人入胜！
游戏本质：四大决定性特征
有挑战性的目标Goal
指的是玩家努力达成的具体结果。它吸引了玩家的注意力，不断调整他们的参与度。为玩家提供了目的性。
清晰的规则Rules
为玩家如何实现目标作出限制。他消除或限制了达成目标最明显的方式，推动玩家去探索此前未知的可能空间。规则可以释放玩家的创造力，培养策略性思维。
即时的反馈系统Feedback System
实时告诉玩家距离实现目标还有多远。它通过点数、级别、得分、进度条等形式来反映。反馈系统是一种承诺，目标绝对是可以达到的，这是人们继续玩下去的动力。
自愿参与Voluntary Participation
要求所有玩游戏的人都了解并愿意接受目标、规则和反馈。赋予玩家任意参与和离去的自由，也是为了保证玩家把游戏中蓄意设计的高压挑战工作视作安全且愉快的活动。
有一个定义可以涵盖以上四个特征，哲学家伯纳德·苏茨说：玩游戏，就是自愿尝试克服种种不必要的障碍。
如何将游戏化设计运用到工作与学习之中呢？
书中详细介绍了很多在现实中游戏化的例子，可运用在企业、公益、学习、商业、APP等多个领域，我这里总结可以从三点来切入进行游戏化设计的转化：
游戏化的激励机制
在我们日常的学习及工作中，增加游戏的反馈系统，来激发我们的参与感。而最好的反馈就是激励，为自己定下一个大目标及大奖励。
以我自己在2020年设立的读书目标为例：
-大目标——我想在2020年一年精读至少45本书！
-大奖励——达成目标后，奖励自己10000块做旅游基金！
游戏化的团队机制
游戏比一般的社交软件更能鼓励人们和其他人交流，因为大家都是游戏玩家，有很多可以交流的话题。那么在学习上，主动为自己创建或加入相关的社群平台或小组，当大家作为社群的成员，有着共同的目标，也就是集体的愿景。大家把自己的目标完成就能获得报酬，这就相当于游戏里的反馈。
比如为了让自己达成2020年读书的目标，我加入了一个线上的读书打卡小组，因为如果我是一个人做这件事，活了20多年就没怎么坚持下去过。
我加入小组时定下的目标：
【姓名】：Cindy宋星谕
【为什么参加活动】：督促自己输入输出，建立自律与坚持的信念
【本次的目标】：坚持下来，每周一本书
【愿意付出什么】：时间与精力，坚持读书与输出，积极参与
游戏化的持续机制
真正的游戏能够提升我们的幸福感，因为赢和技能习得的反馈能让我们认清自己。游戏幸福的特点主要有三个：不做作、别人给的认可更长久、改变想法比行动容易。
那学习上完成目标也是一样，会有自豪感成就感，不管这个过程还是结果都是幸福的。
为了缩短获得幸福感的时间以及增加幸福感获得的机会，我们可以将大目标拆解为小目标，完成阶段性的小目标之后就给自己一个小奖励。
以我在2020年设立的读书目标为例，可拆解的小目标和小奖励：
-小目标——我想在2020年2月10日开始，每周至少精读1本书，写一篇至少1000字的读书笔记！
-小奖励——月度达成目标后，奖励自己周末看一部电影！（还有可能获得读书打卡的奖励）
读书点亮生活，游戏改变世界
我们与其把游戏当成发泄或者逃避的借口，不如善加利用，把游戏的狂热转化成改变世界改变自己的动力。
2月开始，作为网瘾少女的我加入了一个读书打卡小组：目标是每周读一本书，写一篇读书笔记。这次读书的小目标也是我自己读完这本书后，作为将学习进行游戏化设计的最好练习！
