本周我们在周三周四迎来了家长半日开放活动，孩子们对于这次开放也非常的期待。在活动开始之前我们也带领着孩子一起做了第二天活动区的计划，总体是非常圆满的，同时家长们也都十分满意，但是也会出现各种各样的问题。
一、幼儿在活动区不够专注。
1.老师指导不到位。
在活动区里有的孩子会说“老师我不会搭。”
“那你可以和当当一起”
引导幼儿围绕搭建主题进行分工与和合作，初步形成团队合作意识与集体认同感，培养幼儿的布局和规划能力。搭建的内容可以从进行的主题活动中来，也可以由老师和幼儿围绕幼儿感兴趣的话题共同商讨决定，但不能脱离幼儿的日常生活。
2.活动不能够吸引幼儿。
在搭建区应该多提供不同的材料，不光是搭建积木，应该让搭建区与拼插区相结合，把拼插好的关于污水处理厂的机器放置在搭建区，让幼儿有更直观的搭建体验。
二、人员分配不合理。
应该更加细化每位老师的工作任务，比如在活动过程中每位老师具体知道哪位小朋友在活动区里制作的分别是那几个高新区的典型建筑。在吃加餐的时候谁要多注意哪一桌都要分工明确。
三、提前预设可能会出现的问题
因为第一天的家长开放空气污染的原因第一天家长没有来的小朋友是不上课在木工房里的，但是有的爸爸妈妈来了的小朋友也跟着老师去了木工房并且没有及时的发现，以后再遇到这种问题应该在进入木工房之前清点好人数后等小朋友们都坐下了要再清点一遍，以防万一。
还有一个来的晚的小朋友，不知道其他小朋友都在木工房，所以一直在走廊上没有进班也没有来木工房。以后对于没有来幼儿园或者是晚来幼儿园的小朋友一定要及时的关注到位。
通过本次半日开放活动我认识到我们的班级工作还有很多需要改进和细致的地方，在今后的工作当中一定要时刻谨记工作要求，严格要求自己，对一起生活的各流程也要了熟于心。对于怎样指导幼儿活动区也要一直向有经验的老师取经、学习。让幼儿能够真正的从玩中学、做中学。
