四月花开茸雪飘，晓岸清霁纷飞高。
漫山叆叇携春绿，风光旖旎幻丝绦。
不畏浮云遮望眼，何惧风流塑梅梢。
崎岖有径游仁艺，如履薄冰彳亍刀。
不见锋芒不现骄，各领风骚各夕朝。
视听八远志德道，往来天地踏凸凹。
不禁想起2015年的创作，这首诗，名叫《志明与春娇》。
志明:明的是园林人使命愿景的志，表达的是人德的作用，园林人勤勉谨行艺高护绿，通过仁者游艺的方式表达善与美的和谐。
春娇:咏的是春天，万物生的娇，是天道。天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。无须赘述，表达真与美的共生。
志于道，据于德，依于仁，游于艺，一波飞絮，读出不一样的意趣……
——致敬园林同仁
解读:
前四句是写景（高空的雪白，朦胧中漫山的春绿，雨止雾散，晴朗的河岸边，飞絮渐渐升起翩翩起舞，与柳条交相呼应，仿佛春姑娘张开了惺忪的睡眼，春之柔美。）
中四句是写人（无畏困难，躬身入局，借物咏志，就像不怕凛冽寒风中的梅花的品格。勤勉而执着，坚毅而刚强，在困难面前寻找解决的途径，园艺师们小心谨慎，认真耐心的雕琢与打造，这是关乎美的事业。）
后四句是写心（高下不相慕，各美其美，美美与共。每个人有每个人的花期，有每个人的成长节奏，未来，不必担忧，去了，也不必悲伤，都有盛开的时候。你方唱罢我登场，一个时代即将到来，也终将过去，讲的是平等与更新。）
景，万象更新，人，历事耕心。
人与景，脱胎临界，物和心，灿烂涅槃。心安而不惧，形劳而不倦，气从以顺，各从其欲，皆得所愿，即:和谐。和谐而共生，即归于“一”。“一”即一切，一切即“一”。
当据于德，志于道的时候，无限去接近于“道”， 心的感知能力最强。能与天地精神往来，视听八远之外，能够摆平各种烦恼、艰辛、困苦与不平，为理想和志向发挥出更大的能量，这是一种由心升发的力量，心能转境，作用于爱与美的事业。
——《志明与春娇》解读
PS:其实这是一篇感恩诗，说到园林人，有个简称叫“园丁”，我们经常把学生比作花朵，把老师比作园丁。作者致敬园林人，引申为致敬古圣先贤、致敬师长、致敬栽培过作者的人，感恩生命中的遇见和指教，感恩每一位老师对自己悉心的雕琢。
木头，未经雕琢的叫做:朴；经过雕琢的叫做:器。俗话说:大器晚成，讲的就是这个“器”。作者满怀感恩与憧憬，希望能够尽快成长成器，把困难崎岖的路走平坦，为社会贡献更大的力量，体现出一种勇猛精进的志向。
全诗从飞絮里见春姑娘的柔弱，到视听八远观世间音声，志在为人民服务呈现美好生活上，脚踏实地“踏凹凸”的刚强；这是一个从高到低，从空中到地面，从理想到现实着陆的过程。不仅预示着感恩与致敬，更迭与成长，还有理想与践行的启示。
感谢小伙伴们，收看到这里，来你这样返回来，再读一遍，体会一下，会不会有不一样的味道？
