今天是我成为一名道德与法治课老师的第二天，两天的教学让我对这一课程有了新的认识。说实话，在此之前我认为道德与法治课是一门可有可无的课程。 但静下心来想一想，如果一个老师都认为道德与法治课是一个可有可无的副科，那学生们会如何理解这门课呢？他们真的明白上道德与法治课的作用吗？我又该如何去上这门课呢？
我把我的第一个疑问抛出去问孩子们，果然有的班级听到我的提问，一头雾水，从未想过这个问题。但幸好有的班级立刻回答了我——“是教会我们如何做人”。没错，这就是道德法治课最重要的作用。“学会学习，学会做人，学会做事，”这三句口号如果真要排一个顺序，在某种意义上讲，“学会做人”应该是第一位的，这也是为什么道法课虽然课不多，但却是小学科目中必不可少的学科。 先和孩子们明确了道法课学习的目的之后，真正教道法这门课程还是和语文课有区别的。同事开我玩笑说：“赛男一个语文老师去教道法课，领导去听课，只见赛男站在讲台上手里拿起书，一边问学生’这句话的中心句是哪一句？你会分段吗？段意是什么？”哈哈，这当然是玩笑话。不过还是提醒我学科教学一定要分开。
我的第一节课的主题是“网络新世界”，我看了看教材后发现，其实有大量的知识点，需要教师课外搜集去补充。比如说要想让孩子真正了解网络，网络的诞生，网络的分类等知识有必要让孩子们去了解。而这些都是课本上没有，难道不需要老师备课时去搜集补充吗？这就要求老师不断去学习。可教授这门课也有我优势的一面。这门课毕竟是母语教学的一门学科，比如说看到课题，我让学生从课题入手，抓住两个关键词“网络”和“新”，让学生产生兴趣而导入我的新课，这是我擅长的。学生还锻炼了提取关键词的能力，一举两得。看来我还是挺聪明的，哈哈……
每一个学科的教学都不容易，作为小学老师来说，每一个科目都应该尝试，一定会找到它的价值所在。我在道法的路上继续前行……
