今年有幸参加了“惠风计划”2022年乡村教师公益大讲堂培训。这次培训分为同步直播培训和异步在线培训两个模块，内容有专家讲座和名师引领。通过这次培训使我受益良多，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力，为我今后的工作指明了方向，夯实了基础。
通过本次公益大讲堂培训活动，使我理解了我国当前课程改革的任务、目标以及相关政策，掌握“新课标”背景下课程教学与原有课程的重大变化，明晰了适用于教师的专业发展的自主策略，完善了知识结构并提升了教育教学的工作能力，也使我明白了怎样才能促进学生深度学习，提升学生的学科素养。
这次培训让我明白了在新课标落实过程中，教师要基于核心素养培养观念，形成清晰、有序、可评的课程目标。结合双减政策要求，做好国家课程，地方课程和校本课程统筹规划，提高课堂教学质量和课后服务质量。认真领会新课标内涵，立足五育并举，强化国家课程执行力。
《新时代乡村教师的角色重塑和专业发展》这节课，专家老师从基础教育的作用；加强教师队伍建设；加强责任担当，全面实现乡村教育高层次发展三个角度进行了深入的讲话。我们还要特别注重本次新课标增加的跨学科主题学习活动，建立相应课程研发机制，教师要突破学科边界，开展跨学科教研，设计主题鲜明，问题真实的跨学科学习活动。同时，我们要研究制定课程标准分阶段学习和实践计划，帮助我们在对了解新课程标准的课程方案的基础上，围绕学业质量标准把握教学的深度与广度，充分发挥教学评价的积极作用。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学到有价值的知识，人人都能获得必需的知识。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
这次培训使我学有所思，思有所悟，悟有所行，给了我很大的启发和收益。总之，作为教师要不断学习，与时俱进。及时更新教育观念，提升教育教学水平，不忘初心，时刻牢记自己的育人使命。
