今天早上，戴上口罩，在寂寥无人的青草河畔溜达一圈，舒活一下因为几天不出门，快要僵硬了的筋骨。
立春了，可天气还是有点寒瑟，春寒料峭就是这样的感觉吧。青草河的水结着薄薄的冰，很美，像贴在水面的过年的窗花。没有结冰的水面荡漾着微微的水波，像河姑娘睡醒了的笑脸。太阳出来了，束束缕缕的阳光轻轻柔柔的洒在水面上，我仿佛能够听到每滴水心里幸福的欢笑声。是啊，疫情面前，一切依然那么美好，无论怎样，每个春天都会如约而至。一切都在告诉我们：好好生活，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的。
回家来，向学校上报好平安，去网络课堂溜达溜达，看看孩子们听课的情况，我便开始读书。
读的还是那本《傅雷家书》，前面我已经用写给家长的话的形式谈了读这本书的一些感悟。
今天拿起来，首先读到的是傅雷在信里对儿子表达的种种琐碎的嘱咐，甚至是对小两口生活中方方面面的指导，非常坦诚而且直接。信中写到：父母老了，精神上不免一天天感到寂寞，唯有万里外的游子归鸿使我们生活中有一些光彩和生气。希望以后的信中，除了谈艺术，也谈谈实际问题，你当然领悟到，我做爸爸的只想竭尽全能的帮助你进步，增进你的幸福，想必不至于嫌我烦琐吧？
想必不至于嫌我烦琐吧？每每读到傅雷对儿子的各种嘱咐和唠叨，我也有同样的顾虑和疑问：傅聪真的不嫌弃爸爸的唠叨，真的能够读懂爸爸的信吗？
我分明的感觉到，傅雷夫妇盼儿子的信的那种“为伊消得人憔悴”的焦虑和期盼，我也能够感觉到年轻的傅聪因为忙碌其实并不能够经常如爸爸所盼，及时的给爸爸写信的。我更感觉到，在这份父子情深的关系里，有种付出和收入的不平衡在，我想到一句非常普通的话：可怜天下父母心。
在书中我们能够读到傅雷父子极好的关系，他们可以说是：1.人生和艺术上的知音；2.亲密无间的朋友；3.师生关系。
体现在：傅雷对傅聪在生活上和艺术上总是给予悉心的教导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱；傅聪在自己情绪消沉时，愿意向自己的父亲倾诉，父亲听了后，并没有指责他，而是劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；在音乐上可以互相沟通，取长补短；傅聪取得巨大成功后，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
读着这样的父子关系，我们每个人不免心生羡慕，家长羡慕傅雷有这样懂事有才华的孩子；孩子深恨自己不是傅聪，有这么一个有学问的父亲。
而其实，我也从网上查到，傅雷的坏脾气是出了名的。他的妻子朱梅馥在给傅聪的信中写道：“婚后因为他脾气急躁，大大小小的折磨总是难免的……”。而对待自己的两个儿子，也是强直有余。有一次，傅聪按父亲的要求在底楼客厅里弹钢琴，可贪玩的他把乐谱放在琴上，手指好像在弹琴，眼睛却津津有味地在读大腿上放着的《水浒传》。结果，三楼的傅雷马上就觉察到了，悄悄地下楼大喝一声，上去就是一拳头。刘抗回忆说，傅聪鼻梁上有块疤，就是为父者严厉训诫孩儿时顺手抓起一只瓷盘，扔过去的结果。
杨绛在《忆傅雷》中，写几人夜谈，傅聪、傅敏在外偷听，招致父亲一顿老拳。傅聪长大后告诉杨绛：“爸爸打得我真痛啊！”杨文评价傅雷处世，“满头棱角”，“不善在仕途 上圆转周旋”。
看了上面的文字，你是不是开始觉得：文字传达的信息总是美好的，原来傅聪和我们一样，甚至比我们更惨，有个如此暴躁专制的父亲。
是的，每个家长多多少少都有点控制欲的，因为孩子来到身边时候，是那样弱小，需要保护与关爱。家长们不自觉的会滥用这种控制，希望孩子的一切尽在掌握中。
继续读《傅雷家书》，看里面傅雷对儿子的各种叮嘱：不要谈恋爱呀，要理智呀，要经常去大自然里走走呀，不要接那么多活呀，花钱要省着点呀……除了读出一份爱和关心，也有可能读出一种控制欲，读出压力与负担。
傅雷说：我长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的，第一、的确是把你当做讨论艺术，讨论音乐的对手；第二、想激起你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也间接传布给别的青年；第三、借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四、我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面，我做父亲的只想做你的影子，要随时随地的保护你，帮助你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。
这是父爱，最高境界的父爱。我只是想问：傅聪真的会懂？
其实在所有的关系中，最有学问的最需要用心经营的一种关系就是家长和孩子的关系。它是那么近，近的让你时常像左手摸右手，没有丝毫感觉；它又是那么远，远的让你时常觉得像是隔着长江黄河；它是那么坚韧，坚韧的任何力量不可摧毁；它又是那么脆弱，脆弱的一句话可以让你彻底崩溃……
有句话用在这样的关系里最合适：懂比爱重要。是否互相懂得是家长和孩子构建和谐关系的良药。
家长们不要有太强的控制欲，不要忘记，孩子是独立的生命，他有个性，有思想，有生命意志，我们在爱之外，还必须尊重、理解和聆听。懂得，也许，这些，在孩子独立人格形成之时，显得更重要。懂得，孩子是借助我们来到这个世界，他有责任有权利自己走自己的人生路，谁也不可替代。家长还需要自己有健全的人格，懂得，影响比说教更有力量。
孩子也要懂得，每个家长都有一种深沉的不可自控的爱，这些爱的呈现方式大多恰恰就是我们不能接受的叮嘱和唠叨，我们要懂得，从另一个角度去感受这份唠叨，好好做好自己就是对他们最好的最好的回答。懂得，每个家长都不是完美的，他们也需要从我们身上感受新鲜的力量和影响，懂得，带领家长成长也是孩子的责任。
《傅雷家书》能够从很多方面给我们思考和启发，今天是我从亲子关系的角度来谈点感悟，希望读也可以引发大家同样的思考和共鸣，让我们一起努力构建一种和谐的亲子关系。
和谐了才美好，不是吗？就像这春天。
