从去年开始，接触了绘本作文，也因此，家里的书柜中绘本剧增，时常为了找到合适的绘本，一晚要看十几本。对于它，并不陌生，但也谈不上熟悉。所以特别期待南子老师的课程。
此次的课程，听了不下五遍，全是利用碎片时间完成的，每次听完，匆匆做完笔记，却一直没有时间整理。
看着大家画得那么漂亮，实在提不起勇气画一个人，因为一不小心就会画成妖怪，所以避开短板，还是画花吧，可是一不留神，把纯洁的荷花涂得有些凌乱，但始终喜欢背景，还是舍不得重画。
《安的种子》绘本解读思维导图
第一分支的线条粗细不均，在第二分支的线条把控上不够流畅，但值得欣慰的是，这次的版面相较于以往，整齐了许多。这可能是一个强迫症患者极度需要的工整吧！
我是一个听觉系统特别薄弱的人，可能看一遍能懂的东西，需要听十遍才能听明白。所以一句话总是反反复复地听，听到自己听懂了为止。在内容上可能有所缺漏，但也增加了自己的想法。
此次的课程，让我对于绘本的解读，又有了新的认识。能够为我的绘本作文提供新的思路和想法。感谢南子老师精彩的讲解。
《第七节思维导图与绘本阅读》作业自评
打卡人：翁尤颖
打卡时间：2019.5.11
❗️发现问题：
1. 右上第一分支涂色与其他三个分支不协调
2. 线条不够流畅，有些死板地僵硬
3.三四分支颜色相近，区分不够明显
❗️修改方案：
1. 在绘制前确定支干风格
2. 多练习倒8字，增强手的流畅度
3.落笔前多思考，不要匆忙
