我们一生中的每一个决策是由谁在主导的？
如果是我们自己，又该如何解释有人会在填报志愿时选择自己不喜欢的专业，有人会选择一个自己不爱的人结婚，有人会为了一份自己不感兴趣的工作操劳一辈子。
我们总会后悔自己的选择，但很少有人想过自己为何会做出这些选择。
我们生活中作出的每一个决定，都是由思维、情感和欲求三个要素组成的。
其中，思维帮助我们弄清生活中各类事件包含的意义。
根据事件的不同意义，我们会分别赋予积极或消极的情感。
欲求会产生行动力，然后将有限的行动力优先分配给令自己产生愉悦情感的事情上。
比如，当结束一段让你感到身心俱疲的工作后，会更容易产生购买甜点的冲动，因为你相信甜点带来的幸福感能够缓解工作带来的疲劳。
而在完成了一个小时的健身后，你能够轻易控制住想吃甜点的欲望，因为甜点会让你的努力付之东流，它会比以往更容易产生罪恶感。
比如，当看到一名男星出轨的新闻后，你通常会破口大骂，理由可能源于同样身为女性的愤怒，或一直以来对该男星厌恶。
当然，如果这位男星恰好是你的偶像，你可能会产生同情的情感，甚至会认为整件事一定另有隐情。
思维是一切行为的基础，如果思维不具备广度和深度，那么对应产生的情感也有可能也是偏激的，最终产生了错误的或不合理的欲求。
不限于此，当一个人思维能力较低，即便是面对不合理的欲求，也会自圆其说将其合理化，从而忽略背后存在的潜在的危险。
比如，我知道在我们的关系中存在很多问题，但是我们相互爱着对方，因此那不是问题。
比如，虽然我在工作中表现不好，但是鉴于我多年为企业的贡献，领导肯定不会开除我。
比如，我知道我应该学习这一知识点，但是我可以在考试前的晚上通过死记硬背记住它。
一个思维能力较低的人，可以从以下三个方面看出。
1、思维的局限性，低水平的思维常常依赖于直觉，没有能力准确理性地评估各选项和作出最佳选择。
比如，很多人无法在面临抉择时作出选择，而是把选择的权利交由父母、老师等亲近的人。或者认为“车到山前必有路”，不加评估地随意作出一个看似合理的选择。
最终，当事情的结果不尽如人意时，他们也只会责怪父母和老师，然后在悔恨和蹉跎中过活；或者自暴自弃地将一切归于自己的命数，而丧失了奋斗的动力。
2、思维的蒙蔽性，低水平的思维将自身利益看做一切行为的准则，更善于诡辩，而无法做到公平合理。
比如，只认同与自己观点一致的言论，否定与自己相悖的观点；只相信自己想要相信的事物，哪怕事物本身极其荒谬；只相信能够提升自己财务与权力的观念，而忽略道德的准则；只支持所处群体（国家、地域、宗教）的理论，而抨击一切对立群体的言论等等。
3、最重要的，低水平的思维从不或很少进行反思，他们总是被动地接受改变，而无法意识到自己行为或思想存在的漏洞，并为之寻求解决之道。
比如，许多过度酗酒或暴饮暴食者，只有在身体出现严重问题后才开始有意地改善自己的饮食习惯。
比如，许多工作后就不再学习新知者，只有当工作出现变故时才意识到现有能力的不足和学习的必要性。
对于每个能够意识到自己思维能力不足并希望提高的人，都可以运用批判性思维，反思自己做出的决定和行为，从中发现不足以及改善的方向。
这也正是《论语》中“吾日三省吾身”的价值所在。
运用批判性思维锻炼思维能力时，首先需要的是真诚，只有诚实地面对自己，才能更好地对待别人。
除此之外，成为一个公允无偏的思维练习者，还需要具备七个基本要求：
1、认知谦逊：在思考时保持谦逊的态度，它能够帮助我们意识到自己思维局限性，同时警惕那些自认为理所当然的错误假设。
2、认知勇气：具备敢于挑战自己信念的勇气，公正地对待那些有抵触情绪的信念、观点和思想。
3、换位思考：拥抱与我们思想对立的观念，通过设身处地站在他人立场考虑问题，从而真诚地理解他人。
4、认知一致：时刻保持思维的理性，对待他人与自己应持有相同的标准。
5、认知坚毅：有些需要在更深层次上思考才能产生洞见的复杂问题，思考时难免产生沮丧的情绪和放弃的念头，我们应做好长期与困难问题斗争的准备。
6、信赖推理：相信推理的力量！推理是帮助我们通过理性得出自己结论的途径。通过推理，可以帮助我们形成有深刻见解的观点，形成更清晰、准确且符合逻辑的思路。
7、思维自主：成为一个独立的思考者，在思考时应坚持一以贯之的标准，而非依赖他人的价值观或推论。
批判性思维除了反思过往，对于那些会有长期后果的选择，同样可以运用批判性思维进行合理的决策。
比如职业的选择、配偶的选择、价值观的选择、哲学的选择以及为人父母的一些基本决策。
如果还不清楚如何实践，还可以通过WWHO思维模型来帮助我们进行决策。
What-你的目的是什么？
目的是所有思考与行动的起因，大多数目的是隐性的，并不会直接被我们发现，所以很多人会将目的与需求混淆。
比如，有些人希望赚很多钱，有些人希望减肥成功。其实这些都只是需求，而隐藏在背后的真实目的或许是渴望获得更好的物质生活，或拥有一个更完美的体态来获得中意之人的关注。
目的与需求的本质区别在于，你的需求只是实现目的的途径之一而非全部，如果仅以需求作为最终导向，很有可能错失可以实现目的的更好的选择。
需要注意的是，所追求的目的会受到我们看待事物的立场和角度，它会潜移默化地引导我们做出符合自己偏好的判断，我们又很容易做出眼前得利而有可能产生长期不良后果的决策。
比如，一份当下安稳的工作和一份更有发展前景的工作。
比如，每天一杯奶茶的快乐和未来患有肥胖的风险。
我们同样可以通过分析他人文章或言论中的立场和潜在的目的，判断对方思想是公正还是偏执。
比如，对方是否在为某一群体发声，是否拥有某个不为人知的身份或政治地位，希望获得怎样的回报等。
Why-你有什么理由？
通过理由可以对目的的可行性进行评估，摒弃那些冲动下作出的决策和不切实际的，专注于更实际的目的，理由还可以帮助我们认清实现目的所面对的阻碍。
我们所能想到的理由都是基于大量信息得出的，信息会让理由看似合情合理，信息包括过往经验、统计结果、数据报告等。
比如，在高考填报志愿时，我们会为选出一个就业前景好的专业而参考大量的信息，像未来发展趋势的报告、知识大V的推荐、父母等“过来人”的经验、甚至电视网络上铺天盖地的广告。
但是信息并不等于事实，如果使用了错误的信息作为理由的依据，会让结果偏离预期。
有的学生就是因为信赖这些看似靠谱的信息，而选择了一个既缺乏前景，又不是自己感兴趣的专业。
因此，批判性思维的一项重要的技能就是评估信息的真实与准确，可以通过自问的形式评估信息。
1、你是否只是凭借过往经验来判断信息的真实性？
2、你有多大信心判断某些信息是否属实？
3、信息是否拥有一个明确的体系和辩证过程？
4、信息是否遭受到他人质疑，或让他人感到不快？
5、宣扬这些信息的个人或群体是否能从中获利？
How-你该如何实现？
当明确了目的和理由后，就该为达成目的准备计划了。
在这一步，我们可以运用批判性思维推断实现目的的路径是否合理。
我们常常根据一项已知的事实，去判断另一个事项的真实性，推断通常是基于经验，虽然可以帮助我们快速做出结论，但并未代表它被验证过。
比如看到阴天会推断要下雨；遇到一个残疾人会推断他的人生缺少快乐；遇到一个高大的人会推断他擅长打篮球；遇到一个衣着光鲜的人会推断他是个成功人士；如果有人持刀向你走来，你会推断他想要伤害你。
所有的推断都是基于假设作出的，这些被我们当作理所当然或前提的信息，是我们信念体系中的一部分，是我们事先了解且不会质疑的。
比如我们假设阴天是下雨的先兆；假设残疾人在生活中会遭到歧视；假设身材高大的人会有更多机会接受篮球的训练；假设光鲜的衣着是成功人士的标配……
我们做出了成千上万个假定，即使我们从未意识到，其中大多是合理且有依据支持的，但我们也会把一些错误的东西当成理所当然。
如果我们计划中潜在的假设存在情感偏差或认知偏差，比较常见的后果是错误的预估达成目的的周期和难度。
因此，作为提升思维能力的训练，我们需要有意识地将推断的过程和所预设的假定外显化。
Others-是否还存在其他的可能性？
我们经常做出让自己后悔的决策，主要原因在于我们压根没有意识到其他选项的存在。
作为一个思考者，我们想在做决策和行动之前弄清楚所有重要意涵。
任何事件都存在不同的解决途径和结果，我们需要能够鉴别其中包含的所有可能性，让积极的结果出现的可能最大化，而让消极的结果出现的可能最小化。
在任何情境下，都可能存在至少3种结果：客观上可能存在的结果、我们预测可能会发生的结果、必定会发生的结果。
比如，从事着一份自己并不喜欢的工作，我们与工作唯一的联系就是工资，很难收获快乐和成就感（必然的结果）。为此，我们会选择在合适的时期更换一份工作来改变现状（预测的结果）。不试图寻找变化而长期从事这份工作，不仅会失去工作的热情，也会慢慢失去学习新知和精进的欲望（客观的结果）。
如果我们在抉择时无法发现其他备选选项，请尝试以下两条规则：
规则1，永远存在一条路；
规则2，永远存在另一条路。
最后，使用《思辨与立场》开篇的一句话：思维塑造了你，无论你在做什么，无论你有怎样的感受，也无论你想要什么——一切都由你的思维品质决定。
成为我们思维的主人，才能设计属于自己的人生。
