南庄小学 高丽丽
“老师，我们什么时候上社团课？”“老师，我又画了一张，你看我能不能参加？”“老师，我们这周的社团课做什么？”“老师，我准备好材料了，我能在下课后去制作吗？”“老师，我心心念念就想着上美术课呢！”“老师，……”这一声声的询问是我这周听到的最多、最动听的话语，声声入耳，直达心底。我的心不由得一震:孩子们对美术课竟是如此渴望、喜爱！
爱美之心,人皆有之。面对美术课学生表现了极大的爱好兴趣和热情。尤其是在校的小学生,他们的探索、想象、跃跃欲试的欲望非常强烈。可是，和城市孩子相比而言,农村的孩子们接受美术课学习的机会少了些。从电影、电视、展览中接受美学教育的机会也少了些。因此,农村孩子一旦能被安排上美术课,他们更加珍惜那每周只有一节的来之不易的美术课时间。在农村学校的美术教学活动中,对孩子们的心情我颇有体会。
“给我一点土壤，我便茁壮成长。给我一点阳光，我便尽情绽放。”学生梦寐以求地渴望上美术课，以至于社团活动的开展，南庄小学的孩子们是那么高兴、激动！他们是如此纯真，他们是如此的容易满足。而我们老师需要做的就是——给他们创造一个机会，搭建一个舞台，让他们尽情释放！让孩子们过一种幸福完整的教育生活！让孩子们的童年精彩纷呈！
