按照“围绕名师，组建团队，确立主题，开展教研，开发资源，提炼成果，形成特色，搭建平台，全程参与，培养名师”的工作思路，采取“集中研讨与自主研修相结合、集中学习和网络交流相结合”的研讨活动方式，制定本工作室计划。
工作室接下来的工作将围绕这四个方面，做重点突破。本年度力争从理论、课堂、课题三个维度打造个人核心竞争力的提升和发展。
1.理论学习
（1）每学年学习一本专业理论书籍，自主阅读其他专业书籍。
（2）外出学习，包括团队成员一起参加省、市有关的教学研究活动与学科比武活动，参观国内一些优秀的学科教研组。
（3）请进来学习，每年邀请1-2位学科专家来工作室指导交流。
（4）基于教学研究与实践交流的读书沙龙活动、研讨活动或某一学术问题的交流活动，在交流中反思，在反思中自我提升。
2.教学实践
（1）围绕“三类课”的研究，上好“三类课”的要求，参加各种课堂教学实践活动，例如优质课评比、各类教学研究或交流活动中的公开课、示范课、研究课，与工作室课题研究相关的研究课，每人每学年至少一次，通过课堂教学实践活动，不断锻炼与提升自己。参加各类教学研究活动的讲座，每人一年中至少1次。
（2）注重教学反思。设计课堂教学的改革实践活动反思：例如针对工作室研究课题的主题相关的课堂教学实施后的教学反思，或作业批改讲评后的反思，每人每学年至少写一篇典型案例的教学反思。
3.专题研究
（1）课题研究：从微课题研究开始，聚焦教学中存在的诸多实际问题，选择重要与困难的为突破口，找到比较切实有效的解决办法。
（2）撰写论文及反思：围绕研究课题，每个成员不断加强理论分析与教学实践探索，撰写相关论文，每学年至少写一篇。
4.资源建设
每位学员积极参与个案集的建设工作，积极撰写教学设计，制作与搜集整理优秀课件，自制与搜集各类物理学科优秀实验。
